【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①__________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為_______(填字母,從裝置A--E中選擇),還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品__________,其作用為_______。寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式______。
(3)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,反應(yīng)后要回收二氧化錳固體,應(yīng)對(duì)反應(yīng)后的混合物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______、洗凈、干燥。
(4)用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如圖甲),則F裝置中NaOH溶液的作用是________。為了完成上述實(shí)驗(yàn),用l0mL量筒量取6mL的NaOH溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_______處(填“a”或“b”)刻度線(xiàn)保持水平。
(5)我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個(gè)問(wèn)題,某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究:
Ⅰ.取5個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編號(hào)1、2、3、4、5,并分別使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水(余下的為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中。
Ⅱ.分別用排水法向上述5個(gè)瓶中通入氧氣,小心把5個(gè)瓶?jī)?nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好。
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
現(xiàn)象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
Ⅲ.分別將帶火星的木條伸入5個(gè)瓶中,現(xiàn)象如下:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題
①?gòu)挠^察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于______ 號(hào)瓶和______號(hào)瓶之間。
②用排水法收集氧氣后,4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________。
【答案】水槽 AD 棉花 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O22H2O+O2↑ 過(guò)濾 吸收二氧化硫,防止污染空氣 a 3號(hào) 4號(hào) 52.6%
【解析】
(1)儀器①的名稱(chēng)是水槽,故填水槽;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣是固體受熱生成氣體,選擇固體受熱發(fā)生裝置,選A,收集干燥的氧氣應(yīng)選擇向上排空氣法,選擇D,故填AD;
加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)在試管口處放一團(tuán)棉花,故填棉花;
放一團(tuán)棉花可以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管污染氣體,故填防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故化學(xué)方程式寫(xiě)為:2KMnO4K2MnO4 + MnO2 +O2↑。
(3)用B裝置來(lái)制取氧氣的是過(guò)氧化氫分解制取氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:2H2O22H2O + O2↑;
二氧化錳不溶于水,將二氧化錳與水分離的方法就是過(guò)濾,故填過(guò)濾。
(4)二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,且二氧化硫會(huì)污染空氣,故填吸收二氧化硫,防止污染空氣;
量筒的刻度越向上越大,a刻度在5上面,表6mL,故填a。
(5)①根據(jù)圖表中現(xiàn)象,帶火星的木條在3號(hào)瓶中很亮,4號(hào)瓶中復(fù)燃,說(shuō)明使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于3號(hào)瓶和4號(hào)瓶之間,故填3和4;
②集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×21%;4號(hào)瓶中收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)為40%,此時(shí)空氣還占60%,所以空氣中有氧氣的量為:60%×21%=12.6%,所以此時(shí)瓶?jī)?nèi)共有氧氣的體積分?jǐn)?shù)為:12.6%+40%=52.6%,故填52.6%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)礦物質(zhì)水中元素及國(guó)標(biāo)含量如下表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①礦物質(zhì)水中含有_______種非金屬元素;
②久置的水中會(huì)溶有一定量的氧氣。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)氧分子___________;
③表中的一種陰離子_____________;
④偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價(jià)為_______價(jià)。
(2)現(xiàn)有H、O、Al、N四種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)
①制硝酸和氮肥的重要原料是_________;②一種含有金屬元素的氧化物是________;
③常用來(lái)煉鋼的氣體是_________________;④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(天平略)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
(1)其中,只有A裝置能用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是____;_____。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是___。
(2)小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn),如圖D所示。
此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動(dòng)物吸入C后,體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):A________,B________。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①、③反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型: __________;__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確寫(xiě)出下列反應(yīng)的反應(yīng)原理(用反應(yīng)式表示)
(1)過(guò)氧化氫分解制取氧氣________。
(2)高錳酸鉀分解制取氧氣________。
(3)紅磷燃燒__________。
(4)水通電_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】原水(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),氯氣溶于水生成的次氯酸(HClO)可殺死細(xì)菌。某自來(lái)水廠的生產(chǎn)凈化步驟如下:
(1)明礬溶于水后可以______水中的懸浮雜質(zhì)而沉降,起到一定的凈水作用。
(2)可以除去水中細(xì)小固體顆粒的步驟為______(填序號(hào),下同)。
(3)能殺菌消毒的步驟為______。
(4)以上凈化水的步驟涉及到化學(xué)變化的方法是______(填序號(hào))。請(qǐng)寫(xiě)出常用凈化水的四種方法(按凈化程度由低至高排序)_____、______、______、______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣,沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命,也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。
(1)空氣主要由 (填物質(zhì)名稱(chēng))和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等。
(2)空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域,其中氧氣可用于 (填字母序號(hào),下同),稀有氣體可用于 。
A.制造霓虹燈 B.醫(yī)療急救
(3)為了保護(hù)空氣,在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是 (填字母序號(hào))。
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
(4)右圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟。
A.按圖示連接好裝置;
b. ;
C.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等
分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
D.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;。
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾。
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
③冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是______________________。
④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是地球上最常見(jiàn)、最普通的物質(zhì)之一。18世紀(jì)末,人們就開(kāi)始了對(duì)水的組成的研究。
(1)后來(lái),科學(xué)家進(jìn)一步利用電解水實(shí)驗(yàn)(如圖所示)證明水的組成,實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是____(填“1”或“2”)。 通電一段時(shí)間后,試管1、2中所收集的氣體體積比為_______。
(2)基于電解水實(shí)驗(yàn),可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是_______________________。
(3)該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是________________________________;痉磻(yīng)類(lèi)型為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①___________,②___________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____,可選用的收集裝置為_____(填選項(xiàng),下同)
(3)用雙氧水二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為___________,可選用的發(fā)生裝置為____。氧氣常用于醫(yī)療急救,這利用的氧氣的性質(zhì)是___________
(4)下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是_________(填選項(xiàng))。
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