某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作.其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是( )
A. ①③ B. ②④ C. ④⑤ D. ②③
D 【解析】 試題在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來；可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，判斷可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合．A．②中銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)，說明銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng)，即Cu＞Ag；③中銅不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說明銅的金...
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第6單元《碳和碳的氧化物》單元測(cè)試 題型：填空題
（題文）聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。
(1)綠色植物通過____________作用吸收CO2。
(2)科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)(反應(yīng)的化學(xué)方程式如下)，生成一種重要的化工原料和水。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫該化工原料的化學(xué)式：2CO2+6H2=（_______）+4H2O
(3)為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是_______(填序號(hào))
①開發(fā)太陽能、水能等新能源； ②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。
光合C2H4 ①③ 【解析】 （1）光合作用是指植物通過葉綠素，利用光能把二氧化碳和水合成葡萄糖和氧氣，同時(shí)釋放能量的過程； （2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，一個(gè)未知分子中含兩個(gè)碳原子和兩個(gè)氫原子，化學(xué)式為C2H4； （3）①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉�，能減少化石能源的使用，從而減少了二氧化碳的排放，正確； ②目前的能源結(jié)構(gòu)中，是以...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市人教版2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題
下列與燃燒有關(guān)的成語故事中，其結(jié)果可以讓燃燒很快熄滅的是
A. 火上澆油 B. 釜底抽薪 C. 抱薪救火 D. 引風(fēng)吹火
B 【解析】 試題滅火的原理：（1）消除可燃物（2）隔絕氧氣（或空氣）（3）降溫到著火點(diǎn)以下，B、釜底抽薪，意即消除可燃物，可以達(dá)到立即讓燃燒很快熄滅，正確，故選B查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.1金屬的性質(zhì)和利用 同步測(cè)試 題型：填空題
向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾渣中一定含____，一定不含___，可能含____；濾液中一定含有的離子是______，可能含有的離子是________．
銀；鐵；銅；Fe2+；Ag+、Cu2+ 【解析】 根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，鐵＞氫＞銅＞銀，故鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵，可以和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵；根據(jù)“完全反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象”，所以說明鐵完全反應(yīng)，而無法確定AgNO3、Cu(NO3)2中金屬離子是否全置換出，但濾渣中一定會(huì)有銀，一定不含鐵，可能含銅；所以溶液中一定含有的離子是Fe2+，可能含有的離...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.1金屬的性質(zhì)和利用 同步測(cè)試 題型：單選題
已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng)，反應(yīng)方程式分別為：
Cu+2FeCl3→2FeCl2+CuCl2，F(xiàn)e+2FeCl3→3FeCl2�，F(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體，關(guān)于燒杯中物質(zhì)組成的說法中正確的是（ ）。
A. 溶液中一定含F(xiàn)eCl2，固體一定是鐵和銅
B. 溶液中一定含F(xiàn)eCl3，固體一定含銅
C. 溶液中一定含F(xiàn)eCl2，固體一定含銅
D. 溶液中一定含F(xiàn)eCl2、CuCl2，固體一定含銅
C 【解析】 A、依據(jù)題干的信息可知鐵銅均能與氯化鐵反應(yīng)，所以溶液中一定含有氯化亞鐵，從鐵銅的活動(dòng)性可知反應(yīng)時(shí)鐵一定先參與反應(yīng)，因此剩余固體中一定有銅，固體中是否含有鐵，則要看鐵的質(zhì)量多少而定，故說法錯(cuò)誤；B、由該過程發(fā)生的反應(yīng)可知溶液中一定不含有氯化鐵，因?yàn)榉磻?yīng)后存在固體，不管該固體是哪種金屬都不可能與氯化鐵共存，故說法錯(cuò)誤；C、該過程中能發(fā)生的反應(yīng)有①Cu+2FeCl3=2FeCl...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.3 自然界中的水 同步測(cè)試 題型：填空題
3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
(1)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是________ ．
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很大不利影響，生活中可用______ 來區(qū)分硬水和軟水．其現(xiàn)象和結(jié)論是________
(3)生活中通過________ 可以降低水的硬度．
(4)日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有________ ．
蒸餾肥皂水泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水煮沸用淘米的水澆花 【解析】 試題（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是蒸餾；故填：蒸餾； （2）生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故填：肥皂水； （3）生活中通過煮沸可以降低水的硬度；故填：煮沸； （4）常采用的節(jié)水措施有一水多用，例如用淘米的水...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.3 自然界中的水 同步測(cè)試 題型：單選題
下列所述情況①城市生活污水的任意排放；②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng)；③海上油輪石油泄漏；④工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”的任意排放，可能引起水污染的是
A. 只有①③ B. 只有①④ C. 只有②④ D. ①②③④
D 【解析】 試題造成水體污染的原因有：生活污水的任意排放；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的不合理施用；工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”的任意排放。海上油輪石油泄漏也會(huì)組成水體污染。故選D。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第二章 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取與性質(zhì) 同步測(cè)試 題型：單選題
下列各組物質(zhì)不宜用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是（ ）
A. 塊狀石灰石與稀鹽酸 B. 塊狀大理石與稀硫酸 C. 鋅與稀硫酸 D. 氯酸鉀與高錳酸鉀
B 【解析】 試題實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。用鋅和稀硫酸制取氫氣，用加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。由于碳酸鈣會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣會(huì)阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，故不能用塊狀大理石與稀硫酸制取二氧化碳，B錯(cuò)誤。故選B。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1 化學(xué)給我們帶來什么 同步測(cè)試 題型：簡(jiǎn)答題
在一次探究成果匯報(bào)課上，某同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn)：取一瓶無色的硫化氫(H2S)氣體和一瓶無色的二氧化硫氣體(SO2)，然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置(如圖)，一段時(shí)間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細(xì)微顆粒物附在瓶?jī)?nèi)壁上(已知是硫單質(zhì))．試分析此同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果．
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