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現(xiàn)有以下物質：?①紅磷 ②?牛奶 ③?澄清的石灰水?④5%過氧化氫溶液 ⑤鐵 ⑥四氧化三鐵?⑦空氣?⑧高錳酸鉀分解后的產物?⑨二氧化錳  ⑩液氧其中：
屬于混合物的有（填序號，下同）
 
；
屬于純凈物的有
 
．
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質的分類
分析：本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷，物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物．
解答：解：①紅磷是磷元素組成的單質，屬于純凈物； ②牛奶含有牛奶、水等多種成份，屬于混合物；③澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；④5%過氧化氫溶液是一種溶液，屬于混合物；⑤鐵是鐵元素組成的單質，屬于純凈物；⑥四氧化三鐵是由一種物質組成的物質屬于純凈物；⑦空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物；⑧高錳酸鉀受熱分解后的產物中含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物； ⑨二氧化錳是一種物質組成的物質屬于純凈物；⑩液氧由氧氣一種物質組成的物質屬于純凈物．
故答案為：②③④⑦⑧；①⑤⑥⑨⑩．
點評：在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

以下是實驗室制取氣體常見的裝置，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）如果將裝置B、C連接起來，適用于實驗室制取的氣體是
 
；對應的文字表達式為
 
；若使用高錳酸鉀制氧氣，B裝置存在的明顯不足是
 
．加熱高錳酸鉀的文字表達式為
 
．
（2）裝置D適合收集的氣體應具有
 
的性質．
（3）如果將裝置A、D連接起來，適宜制備的另一種氣體是
 
；該反應的文字表達式為
 
；
（4）通過上述制取氣體的方法與所選用裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是
 
選擇氣體收集裝置應考慮的因素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

能用來鑒別CO和CO2兩種氣體的方法是
 

A、通入澄清石灰水    B、帶火星的木條    C、聞氣味   D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過近一個月的化學學習，你已經掌握了實驗室內制取氣體的有關規(guī)律，請你結合如圖裝置圖回答問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置代號） 
（1）寫（1）出圖中指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取02時，可選用的發(fā)生裝置是
 
，同時用E裝置收集02，實驗停止時的操作順序是
 
．
（3）實驗室若用二氧化錳作催化劑使過氧化氫溶液分解，寫出該反應的符號表達式
 
，若用D裝置收集氧氣，如何判斷氧氣是否集滿
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有 ①純凈的空氣 ②牛奶 ③水銀 ④液氧 ⑤冰水混合物 ⑥水 ⑦高錳酸鉀 ⑧礦泉水．其中屬于混合物
 
，純凈物
 
，化合物
 
，氧化物
 
．（用序號回答）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外小組同學，在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽不完整的無色溶液（如圖），這瓶溶液是什么呢？在老師的指導下，同學們對該溶液成分提出假設并進行了如下的探究活動．請在空白處完成相應內容．
【提出假設】
 

【設計實驗】在試管中加入少量二氧化錳，向其中滴加該無色溶液，立即產生大量氣泡．
化學方程式
 
．檢驗收集的氣體方法
 
，證明該氣體是
 
．
【實驗結論】該無色溶液是
 
，原假設成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，用五個圓形分別表示A（氧氣）B（鎂）C（銅片）D（稀硫酸）E（硝酸銀溶液），兩圓之間可用“--”連接，表示兩種物質可以發(fā)生化學反應．
（1）請用“--”把五種物質兩兩連接，表示出五種物質相互反應的關系．
（2）其中一種金屬在空氣中加熱后會變黑，寫出此反應的化學方程式
 

（3）其中一種金屬與稀硫酸可以反應，請寫出此反應的現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有兩瓶t℃的硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質的質量分數(shù)為30%），另一瓶為10%的溶液，下列實驗操作中，無法區(qū)分這兩瓶溶液的是（　�。�
A、分別降低溫度
B、各加入一定量的水，振蕩
C、各加入少量硝酸鉀晶體，振蕩
D、恒溫下，分別蒸發(fā)少量水

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科目：初中化學 來源： 題型：

生產和科學研究中稀有氣體有廣泛的用途，下列不屬于稀有氣體用途的是（　�。�
A、充入燈泡使其經久耐用
B、制成航標燈
C、焊接金屬時用作保護氣
D、用于煉鋼

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