分析 (1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器及用途;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合加熱,生成水和氧氣,其中二氧化錳為催化劑;
(3)大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,如圖2所示,要先除雜質(zhì)再干燥,因此導(dǎo)管氣流方向連接順序是4312.
解答 解:解:(1)①是試管,②是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)氧氣的制取利用過氧化氫溶液和二氧化錳,反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳為催化劑;
(3)制取二氧化碳的發(fā)生裝置屬于固液常溫型(B),二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,故采用向上排空氣法收集(E),大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是,通過飽和碳酸氫鈉溶液可以除去氯化氫氣體,長(zhǎng)進(jìn)短出,氣體從3導(dǎo)管導(dǎo)出,再通過1導(dǎo)管進(jìn)入濃硫酸中,除去水蒸氣,再通過2導(dǎo)管導(dǎo)出,即可得到純凈、干燥的CO2氣體.
故答案為:(1)試管、長(zhǎng)頸漏斗;
(2)催化、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)BE、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)C.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分類回收垃圾 | B. | 禁止在公共場(chǎng)所吸煙 | ||
C. | 隨意燃放鞭炮 | D. | 綠色低碳出行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaO+H2O→Ca(OH)2 | B. | 2H2O→2H2↑+O2↑ | ||
C. | 4Fe+3O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2Fe2O3 | D. | Zn+HCl→ZnCl2+H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生燃爆后體系的溫度升高,氧氣耗盡,蠟燭熄滅 | |
B. | 蠟燭熄滅是因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)降低了 | |
C. | 在有限的作業(yè)空間,要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶,但不能用玻璃瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素屬于有機(jī)高分子化合物 | |
B. | 青蒿素是由碳、氫、氧三個(gè)元素組成的 | |
C. | 青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:22:5 | |
D. | 青蒿素的每個(gè)分子有42個(gè)原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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