【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.下列說法正確的是( )
A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
B.該反應(yīng)的生成物都是氧化物
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
【答案】D
【解析】解:A、圖中四種物質(zhì)中,只有由2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子屬于單質(zhì)的分子,而其它三種物質(zhì)的分子都是由不同種原子構(gòu)成的化合物分子,故A不正確; B、該反應(yīng)的生成物為N2和CO2 , 一種物質(zhì)屬于氧化物,一種物質(zhì)屬于單質(zhì),故B不正確;
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種物質(zhì),不屬于分解反應(yīng),故C不正確;
D、由微粒的變化可知,該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變,故D正確.
故選D.
分析微觀過程圖可知,反應(yīng)前由1個(gè)C原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的一個(gè)CO分子與由1個(gè)N原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的NO分子發(fā)生反應(yīng),生成了由2個(gè)N原子構(gòu)成的N2分子和由2個(gè)O原子與1個(gè)C原子構(gòu)成的CO2分子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2CO+2NO═N2+2CO2 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的洗滌劑.古人將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后的固體,與草木灰(含有碳酸鉀)在水中相互作用,生成氫氧化鉀.該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型為( )
A.置換反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.化合反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法中,符合實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)藥品取用規(guī)則的是()
A.塊狀固體藥品可以用手取用
B.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
C.用藥匙取一些蔗糖,嘗一嘗是否有甜味
D.如果沒有說明用量,液體藥品一般取用1~2mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí),溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線.
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液的pH7(填“大于”或“小于”或“等于”).
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入中.
(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5ml時(shí),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯色.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?/span>
(2)【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)的基本類型為反應(yīng). 實(shí)驗(yàn)中瓶底放置一層細(xì)沙的原因是:還可以達(dá)到同樣效果.
(3)由本實(shí)驗(yàn)我們可以看出,燃燒是否一定需要氧氣?(填“是”或“否”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖.
(1)在組成鉛筆的各種材料中,主要成分是非金屬單質(zhì)的是(填序號(hào)),該單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)(填“穩(wěn)定”或“活潑”),可以制作 .
(2)一氧化碳具有還原性,常用來 , 一氧化碳還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年4月1日,中共中央印發(fā)通知,決定設(shè)立河北雄安新區(qū)。綠色生態(tài)宜居新城區(qū),是雄安新區(qū)的一個(gè)重要功能定位。若對新區(qū)的市民和單位提出下列要求,其中不合理的是( )
A.污水集中處理
B.禁止燃放煙花炮竹
C.垃圾分類處理
D.禁止使用化石燃料
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