我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，知道了很多關(guān)于海洋工業(yè)的知識(shí)：①海水“曬鹽”②海水“制堿”③海水淡化④從海水中提取鎂。以上過(guò)程都體現(xiàn)了人類(lèi)改造物質(zhì)的智慧，其中利用了化學(xué)變化的是（�。�

A．全都是                              B．只有②

C．只有②④                            D．①②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，小強(qiáng)采用如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)并作出了小結(jié)，請(qǐng)你幫他將實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容補(bǔ)充完整（實(shí)驗(yàn)如下表所示）：
方案 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1 取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后
在一個(gè)塑料瓶中加入適量的水
在一個(gè)塑料瓶中加入適量的水

在一個(gè)塑料瓶中加入等量的氫氧化鈉溶液
在一個(gè)塑料瓶中加入等量的氫氧化鈉溶液
．
加入氫氧化鈉溶液的塑料瓶癟的比加入水的塑料瓶明顯
加入氫氧化鈉溶液的塑料瓶癟的比加入水的塑料瓶明顯
2 先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中，然后
向試管中滴加稀鹽酸
向試管中滴加稀鹽酸

觀察現(xiàn)象
觀察現(xiàn)象
．
有大量的氣泡產(chǎn)生
有大量的氣泡產(chǎn)生
我能寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中方案2所涉及到的兩個(gè)化學(xué)方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
，．我認(rèn)為方案1的探究方法是
通過(guò)反應(yīng)前后壓強(qiáng)的變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生
通過(guò)反應(yīng)前后壓強(qiáng)的變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生
，方案2的探究方法是
通過(guò)驗(yàn)證生成物的存在來(lái)證明反應(yīng)的進(jìn)行
通過(guò)驗(yàn)證生成物的存在來(lái)證明反應(yīng)的進(jìn)行
．
小結(jié)：上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)裝置，創(chuàng)設(shè)新的情景來(lái)觀察到明顯反應(yīng)的發(fā)生；對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，也可以從檢驗(yàn)生成物的存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生；對(duì)比實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)，開(kāi)展探究的有效方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，知道了很多關(guān)于海洋工業(yè)的知識(shí)：①海水“曬鹽”②海水“制堿”③海水淡化④從海水中提取鎂．以上過(guò)程都體現(xiàn)了人類(lèi)改造物質(zhì)的智慧，其中利用了化學(xué)變化的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律的知識(shí)．下面是某同學(xué)學(xué)習(xí)酸、堿、鹽知識(shí)時(shí)總結(jié)的規(guī)律，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中，小強(qiáng)采用如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)并作出了小結(jié)，請(qǐng)你幫他將實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容補(bǔ)充完整（實(shí)驗(yàn)如下表所示）：
方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后________
________．
________
2先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中，然后________
________．		________
我能寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中方案2所涉及到的兩個(gè)化學(xué)方程式________，．我認(rèn)為方案1的探究方法是________，方案2的探究方法是________．
小結(jié)：上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)裝置，創(chuàng)設(shè)新的情景來(lái)觀察到明顯反應(yīng)的發(fā)生；對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，也可以從檢驗(yàn)生成物的存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生；對(duì)比實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)，開(kāi)展探究的有效方法．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案