【題目】根據(jù)圖實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

1)儀器 a 的名稱是______

2)用H2O2制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

3)用裝置 F 和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量O2體積,另一儀器名稱為____ F 中氣體應(yīng)從導(dǎo)管____(填“b”“c”)端通入。

4)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為____(填字母)。

【答案】長頸漏斗 A 量筒 c B

【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

1)儀器 a 的名稱是長頸漏斗。

2)過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,用 H2O2 制取氧氣,反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,故選擇的發(fā)生裝置為A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

3)氧氣密度比液體密度小,用裝置 F 和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量 O2體積,氧氣從短管通入,液體從長管排出,需要用量筒接收,讀取液體的體積即為氧氣的體積,故另一儀器名稱為量筒, F 中氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端通入。

4)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷,反應(yīng)需要加熱,故選擇的發(fā)生裝置為B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置.請(qǐng)回答下列問題:

1)儀器①的名稱是________

2)用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式____。若要得到干燥的氧氣。B中的藥品應(yīng)為_,檢查氧氣是否收集滿的方法是____

3)利用此裝置還可以制取_______。

4)請(qǐng)寫出使用A裝置的注意事項(xiàng)____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中A~H為初中化學(xué)常見的物質(zhì),A是大理石的主要成分;H在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能;G、E、H均為單質(zhì),且E可以被磁鐵吸引;C、D、E中含有同一種金屬元素;FD中只含有一種相同的非金屬元素。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略。(已知MO+2HCl=MCl2+H2O,M表示某金屬元素)

1A的名稱是________G的化學(xué)式是________

2)寫出DH反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式___________________

3)寫出FH反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,F(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量氫氧化鈉固體。

150℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是________。

230℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是________。

3)燒杯中加入氫氧化鈉后,甲、乙兩試管中固體量的變化是____________________。除了加氫氧化鈉外,還可以加________物質(zhì)也會(huì)發(fā)生這樣的變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取一定量打磨后的鋁片于某容器中,再逐漸加入稀鹽酸。加入稀鹽酸的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系圖錯(cuò)誤的是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.給液體加熱B.測(cè)定溶液的pH

C.測(cè)定氧氣含量D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑,在工業(yè)上可用于制造防凍液等。某工廠以石灰石(原料石灰石中含的雜質(zhì)是MgSO4Al2O3為原料生產(chǎn)氯化鈣晶體的流程如圖(所加試劑均完全反應(yīng))。

1)石灰石粉加適量鹽酸溶解時(shí),Al2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

2)加入適量的CaOH2溶液是為了除去_____(填離子符號(hào))。

3)加入適量的BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4)操作Ⅰ、操作Ⅱ中玻璃棒的作用_____(選填“相同”或“不同”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)時(shí)都有鹽生成(其他物質(zhì)省略),如圖所示。請(qǐng)回答:

(1) 若鹽是硫酸鉀,則①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________

(2)若鹽是氯化亞鐵,則在已顯示的變化中可以通過置換反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)的有_____(填序號(hào))

(3)若②能夠發(fā)生反應(yīng),生成物必須有:_______。

(4)圖中⑤處應(yīng)補(bǔ)充的文字是_______(寫一種,不能與圖中已有信息重復(fù))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測(cè)定某純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量,取12g樣品放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測(cè)定,所得溶液常溫下為不飽和溶液,其質(zhì)量為107.6g(產(chǎn)生的氣體全部逸出)。試計(jì)算:

1)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少?

212g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少?

3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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