小麗同學(xué)在國(guó)慶節(jié)假期中,看到媽媽做飯時(shí)管道燃?xì)馊紵龝r(shí)產(chǎn)生的漂亮火焰,(如圖甲)產(chǎn)生了濃厚的實(shí)驗(yàn)探究興趣,下面請(qǐng)你和她一起完成實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】(1)天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶,我市的管道燃?xì)庖话銥樘烊粴猓?/p>
(2)天然氣的主要成分是甲烷,密度比空氣。
實(shí)驗(yàn)探究一:探究天然氣的物理性質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)操作1】小麗用軟塑料瓶收集了一瓶天然氣,觀察.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】在通常狀況下,天然氣是一種有特殊氣味的無色氣體.
【實(shí)驗(yàn)操作2】小麗向瓶中倒入了約容積的水,(如圖乙)蓋上瓶蓋,充分振蕩.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:軟塑料瓶無明顯變化.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】天然氣① (填“難”或“易”)溶于水.
實(shí)驗(yàn)探究二:探究天然氣的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣可燃性及其燃燒產(chǎn)物.
猜想:天然氣的燃燒產(chǎn)物和石蠟的燃燒產(chǎn)物相同,為② (填產(chǎn)物名稱).
實(shí)驗(yàn)操作3 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論3 |
點(diǎn)燃天然氣,在火焰的上方罩一個(gè)干燥的燒杯 | ③ | 猜想成立 |
將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入澄清石灰水,振蕩 | ④ |
【交流與討論】小麗在與老師交流上述結(jié)論時(shí),老師說“天然氣是無色無味的,然而在送到最終用戶之前,還要用乙硫醇來給天然氣添加氣味,以助于泄漏檢測(cè)”.乙硫醇由碳、氫、硫三種元素組成,也具有可燃性,燃燒產(chǎn)物除了含有天然氣燃燒的兩種產(chǎn)物以外,還會(huì)生成一種有刺激性氣味的氣體,請(qǐng)你寫出乙硫醇完全燃燒的文字表達(dá)式⑤ .
實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專題: | 科學(xué)探究. |
分析: | 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】根據(jù)【實(shí)驗(yàn)操作2】的內(nèi)容,推測(cè)天然氣是否溶于水. 猜想:根據(jù)石蠟的燃燒產(chǎn)物,結(jié)合“天然氣的燃燒產(chǎn)物和石蠟的燃燒產(chǎn)物相同”,提出猜想; 實(shí)驗(yàn)操作3:要證明燃燒有水生成,可在其火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,觀察是否有水珠生成;證明生成二氧化碳,可用澄清的石灰水; 【交流與討論】根據(jù)題目中的信息,找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,進(jìn)行書寫乙硫醇完全燃燒的文字表達(dá)式. |
解答: | 解:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】根據(jù)“小麗向瓶中倒入了約容積的水,蓋上瓶蓋,充分振蕩.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:軟塑料瓶無明顯變化”,推測(cè)天然氣難溶于水. 猜想:根據(jù)石蠟的燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水,結(jié)合“天然氣的燃燒產(chǎn)物和石蠟的燃燒產(chǎn)物相同”,提出猜想為二氧化碳和水; 要證明天然氣燃燒有水生成,可在其火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠生成即可證明;證明生成二氧化碳,可用沾有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方,石灰水變渾濁即可證明; 【交流與討論】根據(jù)題目中的信息,找出反應(yīng)物為乙硫醇和氧氣,生成物為二氧化碳、水、二氧化硫,反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,故乙硫醇完全燃燒的文字表達(dá)式為:乙硫醇+氧氣二氧化碳+水+二氧化硫. 故答案為: ①難.②二氧化碳和水;③燒杯內(nèi)壁有水珠生成;④澄清的石灰水變渾濁;⑤乙硫醇+氧氣二氧化碳+水+二氧化硫. |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法,以及學(xué)生對(duì)石蠟的性質(zhì)的了解,掌握相關(guān)知識(shí),并能正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,即可正確解答. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中許多變化都離不開氧氣,如木柴燃燒和食物腐爛,它們都屬于 (填“化合”或“氧化”)反應(yīng),但二者速度不同,前者劇烈,后者緩慢,請(qǐng)?jiān)倥e出一與后者相似的進(jìn)行緩慢的變化: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的,正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。請(qǐng)回答下列操作的理由:
(1)傾倒液體時(shí),試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處:______________________________;
(2)探究硫在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底部先放一些水:____________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是( )
| A. | 濕衣服晾在太陽底下干得快,說明溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快 |
| B. | 桂樹開花時(shí)會(huì)散發(fā)出濃濃的香味,說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) |
| C. | 水沸騰時(shí),掀起壺蓋,說明水分子的大小隨溫度升高而增大 |
| D. | 6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶中,說明氣體分子之間有較大的間隙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小田同學(xué)做完“用高錳酸鉀制氧氣”的實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管底部已破裂,請(qǐng)你幫他分析導(dǎo)致試管破裂的可能原因(答出三點(diǎn)原因即可,試管本身質(zhì)量問題不考慮):
(1) ;
(2) ;
(3) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為形象展示水分解的微觀過程,某同學(xué)制作了一些模型,表示相應(yīng)的微觀粒子.其中表示水分解過程中不能再分的微粒是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是( )
| A. | 鋼鐵制品的生銹 | B. | 動(dòng)植物的呼吸 | C. | 農(nóng)家肥的腐熟 | D. | 家庭燃?xì)獾娜紵?/p> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
相同質(zhì)量的Na2CO3,、CaCO3、MgCO3加入足量的鹽酸,得到CO2的質(zhì)量( )
A.一樣多
B.Na2CO3最多
C.CaCO3最多
D.MgCO3最多
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