如下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將鐵絲繞成螺旋狀；其目的是________________________________________________________________________。

(2)鐵絲下端系一根火柴，其目的是________________________________________________________________________。

(3)等火柴梗燃燒將盡時(shí)，再將鐵絲插入集氣瓶，目的是________________________________________________________________________。

(4)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)小明進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鐵絲沒(méi)有燃燒。原因可能是________________________________________________________________________

________________________________________________________________(答出兩點(diǎn))。


(1)增大與氧氣反應(yīng)的接觸面積

(2)引燃鐵絲

(3)防止木柴燃燒消耗氧氣

(4)劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱量

(5)鐵絲插入太慢，火柴燃燒完鐵絲還在集氣瓶外；集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有氧氣或含量很少


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


煤的燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體，該氣體由兩種元素組成，兩種元素的質(zhì)量比

為1：1。該氣體是(    )   

    A．CO2            B．N02          C．CO           D．S02

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
　　【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
　　【查閱資料】① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
　�、� 二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，生成可溶性的碳酸鈉和水。
　　該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
　　【提出猜想】過(guò)氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
　　【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
　　實(shí)驗(yàn)Ⅰ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與氮?dú)夥磻?yīng)并生成氧氣。
　�。�1）實(shí)驗(yàn)操作如右圖所示。
　　（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到________現(xiàn)象，判斷過(guò)氧化鈉與氮?dú)鉀](méi)有發(fā)生反應(yīng)。
　　實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
　�。�1）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。其中A裝置的作用是______，試管中發(fā)生的變化是______ 變化（填“物理”或“化學(xué)” ）。
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　A　　　　　　　 B　　　　　 C
　　（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過(guò)氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
　　實(shí)驗(yàn)Ⅲ：驗(yàn)證過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
　�。�1）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。
　　　　　　　
　　（2）實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①

檢查裝置的氣密性。
向裝置中加入藥品。

　

裝置的氣密性良好。

②

打開(kāi)分液漏斗的活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。

______________

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________；
C裝置作用是________。

③

一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)。

帶火星的木條復(fù)燃。

過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。

【實(shí)驗(yàn)反思】
　�。�1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅱ，過(guò)氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。
　�。�2）若實(shí)驗(yàn)Ⅲ中過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)時(shí)生成碳酸鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)提出疑問(wèn)：該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為他的理由是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是(　　)。

A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于木炭和紅磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)，說(shuō)法不正確的是(　　)。

A．反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃         B．都是化合反應(yīng)

C．都是氧化反應(yīng)              D．生成物都是氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中屬于分解反應(yīng)的是(　　)。

A．分離液態(tài)空氣制氧氣      

B．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣

C．蠟燭燃燒                

D．紅磷在空氣中燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管管口應(yīng)(　　)。

A．朝下         B．朝上      

C．略向下傾斜       D．略向上傾斜

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的裝置時(shí)，可以不考慮的因素是(　　)。

A．反應(yīng)物的性質(zhì)和狀態(tài)  B．反應(yīng)條件

C．所制氣體的性質(zhì)  D．所制氣體的顏色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如下圖所示是測(cè)定植物的某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置：

A瓶中的NaOH溶液的作用是__________；

B瓶中的石灰水的作用是____________；

D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案