9.下列幾種物質(zhì):①空氣,②液氧,③水銀,④五氧化二磷,⑤高錳酸鉀,⑥水,
屬于混合物的有①,屬于單質(zhì)的有②③,屬于化合物的有④⑤⑥,屬于氧化物的有④⑥.   (各空一律填物質(zhì)的序號)

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;                                    
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.

解答 解:空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì),屬于混合物;
液氧是由氧元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),水銀是汞的俗稱,汞是由汞元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
五氧化二磷、高錳酸鉀和水都是由不同種元素組成的純凈物,都屬于化合物;
五氧化二磷和水都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,都屬于氧化物.
故填:①;②③;④⑤⑥;④⑥.

點評 判斷純凈物和混合物時,就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時,既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗操作題
(1)A、B、C三個集氣瓶中分別盛有氧氣、二氧化碳、空氣,通過如下實驗進行鑒別:
物質(zhì)操作現(xiàn)象結論
A將燃著的木條分別伸入三種氣體的集氣瓶里木條正常燃燒(或火焰無明顯變化)A中是:空氣
B木條燃燒更旺盛B中是:氧氣
C木條熄滅C中是:二氧化碳
(2)二氧化碳與氮氣:
將兩種氣體分別通入澄清的石灰水中,石灰水變的變渾濁的氣體是二氧化碳,石灰水無明顯變化的是氮氣.
(3)自來水與蒸餾水的鑒別:
物質(zhì)操作現(xiàn)象
蒸餾水用兩只試管各取少許加熱蒸發(fā)沒有殘留物
自來水有殘留物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.“化學家的主要工作是耕耘元素周期表”.如表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題:

(1)鋰原子的核電荷數(shù)為3.
(2)16號元素的原子在化學反應中比較容易得(填“得”或“失”)電子,該元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫出表中關于8號元素的一條信息:化學反應中其原子比較容易得到電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質(zhì)量關系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)
(1)提出假設:化學反應中,反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等.
(2)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.

(3)實驗結論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等,小潔認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等,你認為結論正確的是小潔,請你談談導致另一種結論錯誤的原因:小剛同學結論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應后的氣體散發(fā)到空氣中,使得反應后余下質(zhì)量不等于反應物的質(zhì)量總和.
(4)結論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論:原子的種類不變;原子的數(shù)目不會變化;原子的質(zhì)量沒有變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.由分子構成的物質(zhì),發(fā)生化學反應的實質(zhì)是( 。
A.分子間間隔發(fā)生了變化B.分子運動狀態(tài)發(fā)生了變化
C.分子間相互作用力發(fā)生了變化D.分子破裂后重新組合成新的分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于“決定”的說法不正確的是( 。
A.決定元素周期表中原子序數(shù)的是核電荷數(shù)
B.決定元素化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)
C.決定原子質(zhì)量的是質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和
D.決定元素和原子種類的是電子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.A~H是初中化學常見的物質(zhì),其中E為黑色固體,H為藍色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示,其中部分生成物和反應條件已省略.

請回答下列問題:
(1)A的化學式為CaCO3
(2)F為無色液體時,溶質(zhì)一定含NaOH,可能含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3或NaOH、Ca(OH)2(寫化學式);
(3)寫出化學方程式:
①E→G:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,
②F+G反應:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(4)寫出D物質(zhì)的一種用途:中和酸性土壤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)發(fā)生化學反應使溶液質(zhì)量增加的是( 。
A.稀鹽酸 和鐵B.碳酸鈉溶液和稀鹽酸
C.氫氧化鉀溶液和硫酸溶液D.石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.下列有關溶液的敘述正確的是EF
A.將植物油與水混合,充分振蕩后得到的是溶液
B.配制溶液時,攪拌溶液可以增大溶質(zhì)溶解的量
C.硝酸鉀的飽和溶液中不能再溶解氯化鈉了
D.若某氯化鈉的溶液中沒有氯化鈉固體存在,則溶液一定是不飽和溶液
E.溶液中各部分性質(zhì)相同,是一種混合物
F.接近飽和的硝酸鉀溶液,通過蒸發(fā)溶劑或加溶質(zhì)的方法都可以達到飽和狀態(tài)
G.飽和溶液一定比不飽和溶液濃
H.某物質(zhì)的不飽和溶液經(jīng)升溫不可能變成飽和溶液
I.洗潔精除油污是利用它的溶解作用
J.飽和溶液一定不是稀溶液
K.無色透明的液體一定是溶液
L.硝酸銨固體溶于水,溫度升高
 M.溶質(zhì)只能是固體
N.均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
O.質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,倒出一半溶液之后,溶液的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%.

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