某興趣小組話動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,它們的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的氣密性良好的圖2裝置,分別取足量的白磷和紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
 

【拓展與遷移】
(1)實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說法得到大家的一致認(rèn)同.
小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測:甲:接近試管容積的
1
5
;    乙:不一定接近試管容積的
1
5

你贊同的預(yù)測是
 
(填“甲”或“乙”),理由是
 

(2)根據(jù)燃燒的條件.選擇填空:
用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是
 
 (填序號(hào));
用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 
(填序號(hào)).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C.空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下

現(xiàn)象 解釋
a試管中白磷燃燒;
熱水中白磷沒有燃燒;
b試管中紅磷沒有燃燒.

熱水中白磷沒有燃燒的原因:
 

b試管中紅磷沒有燃燒的原因:
 
考點(diǎn):燃燒的條件與滅火原理探究
專題:科學(xué)探究
分析:可燃物燃燒需同時(shí)具備三個(gè)條件:(1)物質(zhì)具有可燃性;(2)可燃物與氧氣接觸;(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).這三個(gè)條件缺一不可.做實(shí)驗(yàn)時(shí),在考慮藥品和裝置的同時(shí),也要考慮安全問題和環(huán)境污染問題.
解答:解::【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】燃燒必須達(dá)到三個(gè)條件:①物質(zhì)本身具有可燃性,②可燃物與氧氣充分地接觸,③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).所以投入水中的白磷雖然溫度達(dá)到著火點(diǎn),但是在水中與空氣隔絕,所以不會(huì)燃燒;試管中的白磷會(huì)燃燒,它的溫度即達(dá)到著火點(diǎn)又與空氣接觸,滿足燃燒的條件;試管中的紅磷盡管與空氣接觸,但是溫度沒有達(dá)到它的著火點(diǎn),所以不會(huì)燃燒;
【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會(huì)散發(fā)到空氣里,所以優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;
(2)圖3裝置中氣球的作用是:避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng);
【拓展與遷移】(1)白磷燃燒消耗了試管中的氧氣,造成試管內(nèi)壓強(qiáng)較小,所以水會(huì)進(jìn)入試管,且進(jìn)入水的體積為試管中中氧氣的體積.因?yàn)榘琢鬃懔,氧氣全部消耗,氧氣約占空氣體積的五分之一,所以甲的預(yù)測正確.
(2)用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是可快速地提供燃燒所需的氧氣,空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下;而用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下.
故答案為:【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸;溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn);    
【反思與評(píng)價(jià)】(1)能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康.
(2)避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng).
【拓展與遷移】(1)甲;氧氣約占空氣體積的五分之一  
(2)A、B;C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了燃燒的條件,完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們熟練掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí),能夠靈活應(yīng)用知識(shí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)實(shí)驗(yàn)前,先將鋅銅合金在稀硫酸中浸泡片刻,其目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)操作步驟有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥、稱重;③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑;⑤檢查氣密性.上述進(jìn)行的操作的順序是
 
(填序號(hào));記錄C的液面位置時(shí),除視線平視外,還應(yīng)該
 

(3)若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為a g,與酸充分反應(yīng)后,B中剩余固體的質(zhì)量為b g,則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(寫出表達(dá)式).
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,若未洗滌過濾所得的不溶物,則測得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
.(填“偏大”“偏小”或“不受影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

赤鐵礦(Fe2O3)的主要成分是氧化鐵.某赤鐵礦含氧化鐵為50%,現(xiàn)有該赤鐵礦石50t,試計(jì)算,
這些赤鐵礦石中含鐵元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有Al,Cu,Ag三種金屬,某研究小組的同學(xué)為了探究這三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn),請回答:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ.將Al絲浸入稀硫酸中 有氣泡產(chǎn)生 三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="z7tvvp1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
Ⅱ.將Cu片浸入稀硫酸中 無現(xiàn)象
Ⅲ.Cu將片浸入AgNO3溶液中 Cu片表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色
實(shí)驗(yàn)Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【反思與提高】將Al,Cu,Ag中的兩種金屬分別放入
 
溶液中,也可以驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

國慶時(shí),天安門廣場群眾游行的數(shù)千名少先隊(duì)員持幾萬只彩色氣球走向主席臺(tái)前接受檢閱,使慶;顒(dòng)達(dá)到了高潮,請你用所學(xué)下述氣體的化學(xué)性質(zhì)及表中所提供的數(shù)據(jù)分析回答:充灌氣球最好選用的氣體是什么?理由是什么?
氣體名稱 氫氣 氦氣 氮?dú)?/TD> 氧氣 空氣
密度/g?L-1 0.089 0.179 1.250 1.429 1.294

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尿素[CO(NH22]是目前肥效較高的氮肥.請回答下列問題:
①尿素中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比
 

②尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)煙花中含有鎂粉,燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光
 
;
(2)冶金工業(yè)上用一氧化碳加熱還原氧化銅來制銅
 

(3)鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由兩種元素組成的化合物,一般讀作“某化某”,如:KCl讀作
 
,有時(shí)為了區(qū)分相同元素組成的不同化合物,讀作“幾某化幾某”,如:Fe3O4讀作
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)地殼在含量最多的金屬元素
 
;
(2)保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(3)2個(gè)鈉離子
 
;
(4)空氣中含量最多的物質(zhì)
 

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