【題目】A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))。已知A與D的組成元素相同，C是一種金屬元素占80%的氧化物，B和E的反應(yīng)是實驗室制取D的原理。

(1)C的化學(xué)式為____________________。

(2)請寫出B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

(3)A、D兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同的原因是什么____________________?

【答案】CuO 分子構(gòu)成不同

【解析】

A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，C是一種金屬元素占80%的氧化物，可推出C為氧化銅，A與D的組成元素相同，且A與D能相互轉(zhuǎn)化，A能與C反應(yīng)，A能轉(zhuǎn)化為D，可推出A為一氧化碳，D為二氧化碳，B能與D 相互轉(zhuǎn)化，且B和E的反應(yīng)是實驗室制取D的原理，可推出B為碳酸鈣，E為稀鹽酸。

（1）C為氧化銅，化學(xué)式為：CuO；

（2）B和E的反應(yīng)為碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）A為一氧化碳，D為二氧化碳，一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，它們的分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，故填：分子構(gòu)成不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶 水）的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）t2℃時，甲的溶解度_________________（填“＞”“＜”或“＝”） 乙的溶解度。

（2）t1℃時，將25g丙加入到50g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為___________g，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 _______________（精確到0.1%）。

（3）乙中含有少量的甲，欲提純乙應(yīng)采用的方法是_______________。

（4）將100g10%的甲溶液稀釋到4%需加入_______________g水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是（　�。�

A.氫氧化銅Cu（OH）2B.氯化鐵FeCl3

C.硝酸銨NH4NO3D.硫酸鋁AlSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。下列說法中正確的是

A.X的化學(xué)式為CaH2

B.空氣中久置的X最終轉(zhuǎn)化為Ca(OH)2

C.X與水的反應(yīng)為置換反應(yīng)

D.X可用于干燥氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】芯片是內(nèi)含集成電路的硅片，下圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，請回答下列問題:

(1)硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖為__________________。

(2)圖中“14”表示的是硅的__________________。

(3)硅元素與碳元素的化學(xué)性質(zhì)相似，二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用、相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是()

A.用天然氣做燃料: 氧化反應(yīng)

B.比較銅和鋅的金屬活動性順序: 置換反應(yīng)

C.實驗室用高錳酸鉀制氧氣: 分解反應(yīng)

D.氯化銨中加熟石灰研磨: 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)探究小組進行如下實驗活動。

[提出問題]鋁具有什么化學(xué)性質(zhì)?

[實驗探究1]小松和小雷分別用一片未打磨的鋁片和打磨過的鋁片進行實驗A、B。實驗B中觀察到的現(xiàn)象是_____，得出鋁與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的結(jié)論。

[反思與評價]據(jù)現(xiàn)象小松認為鋁與稀鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體，請評價小松的實驗和結(jié)論______。經(jīng)過思考，小松向試管中繼續(xù)滴加足量的鹽酸，一會兒后觀察到和B中相同的現(xiàn)象，小松據(jù)此推測出鋁具有的另一條化學(xué)性質(zhì)是_____(用化學(xué)方程式表示)。

[實驗探究2]小雷進行了如圖C實驗沒有觀察到明顯現(xiàn)象，是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?過濾后稱量濾出的固體，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量增加，借助小松的實驗得出的結(jié)論,小雷向濾出固體中加入足量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，可知濾渣中不含_____,而是____。 據(jù)此可知C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。于是又得出一條鋁具有的化學(xué)性質(zhì)。

[發(fā)現(xiàn)新問題]同學(xué)們又對a、b中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生興趣。

[實驗探究]根據(jù)對溶質(zhì)成分的猜想，結(jié)合實驗探究I的探究成果，小松取少量a、b樣品通過混合的方法鑒別a、b中溶質(zhì)的成分。

[分析與結(jié)論]小雷對小松的實驗提出質(zhì)疑，他認為通過實驗D,能推測b中溶質(zhì)的成分,卻無法確定a中溶質(zhì)的成分。根據(jù)現(xiàn)象和實驗事實，能推測出b中溶質(zhì)含有的離子是____ ( 填離子符號)。無法確定a中溶質(zhì)的成分是因為____。

[實驗與結(jié)論]經(jīng)過思考,為確定a中溶質(zhì)，小組同學(xué)取少量a樣品，加入___(填化合物)觀察到明顯現(xiàn)象，最終確定了a中溶質(zhì)的成分。

[歸納與總結(jié)]通過上述實驗可以總結(jié)出;在探究物質(zhì)的性質(zhì)時，我們要排除物質(zhì)具有的性質(zhì)和生成的物質(zhì)對探究其他性質(zhì)可能產(chǎn)生的干擾。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。

（實驗 1）按圖 1 所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（實驗 2）按圖 2 所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）實驗 1 中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開 K，水能倒吸入集氣瓶的原因是________。

（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是________（寫一點）。

（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗 1、實驗 2 中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖 3、圖 4 所示。依據(jù)圖 3、圖 4 信息，_____（填"實驗 1”或“實驗 2"） 的測定方法更準確，判斷依據(jù)是_____。

（4）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖 1 或圖 2 裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是_____（寫兩點）。

（實驗 3）測定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分數(shù)。

（5）甲同學(xué)設(shè)計圖 5 所示裝置進行測定。濃 NaOH 溶液的作用是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（6）乙同學(xué)提出，僅利用圖 6 所示裝置，在不添加其他試劑的前提下，也能測得集氣瓶中二氧化碳的體積分數(shù)。為達到實驗?zāi)康模僮鞣椒ㄊ?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】尿素是一種常用的化肥，圖1是工業(yè)生產(chǎn)尿素[CO(NH2)]的微觀示意圖，圖2是尿素中各元素質(zhì)量分數(shù)的示意圖，下列說法正確的是( )

A. 圖1中的四種物質(zhì)有3種屬于氧化物

B. 生產(chǎn)尿素的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C. 圖2中表示氮元素質(zhì)量分數(shù)的是④

D. 生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與B的粒子個數(shù)比為2:1

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