18.飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶情操.空運觀賞魚,必須密封.為了解決魚的呼吸問題,可在水中加入過氧化鈣(CaO2),過氧化鈣與水反應(yīng),生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣.
(1)寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學方程式.
(2)養(yǎng)魚愛好者為測定所用過氧化鈣樣品中CaO2的質(zhì)量分數(shù),做如下實驗:稱取樣品2克,放到足量的水中,生成了0.32克氧氣.試計算樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣,寫出反應(yīng)的化學方程式即可.
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學方程式、氧氣的質(zhì)量可以計算過氧化鈣的質(zhì)量,進而求出樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)即可.

解答 解:(1)過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑;故答案為:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑;
(2)設(shè)若要產(chǎn)生0.32g氧氣,需要過氧化鈣的質(zhì)量為x,
2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑,
 144                  32
  x                   0.32g
$\frac{144}{x}=\frac{32}{0.32g}$
x=1.44g
樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{1.44g}{2g}$×100%=72%
答:樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)為72%.

點評 本題主要考查學生運用化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.水是生命之源,請回答下列有關(guān)水的問題:
(1)小剛采集到一瓶渾濁的嘉陵江水,判斷該江水是硬水還是軟水,可加入肥皂水進行檢驗.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.凈水程度最高的操作是蒸餾.
(2)有關(guān)電解水實驗(如圖)的敘述中,不正確的是BC(填字母).
A、a中的氣體可以燃燒
B、該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成
C、正極與負極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1:8
D、正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比是1:2
(3)實驗剛開始時,a和b氣體的體積比>2:1,則可能原因是①⑤(填序號).
①氧氣溶解的更多    ②氫氣溶解的更多
③氧氣密度大        ④氫氣密度小
⑤氧氣與電極發(fā)生了反應(yīng)    
⑥水中未加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.我國的神舟系列宇宙飛船已經(jīng)成功地完成了將宇航員送上太空,在宇宙飛船內(nèi),通常用含氫氧化鋰的過濾網(wǎng)除去宇航員呼出的二氧化碳,該反應(yīng)的化學方程式為2LiOH+CO2═Li2CO3+X.則X的化學式為(  )
A.H2B.H2OC.O2D.H2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.用扇子一扇,燃著的蠟燭立即熄滅,其原因是( 。
A.供給的氧氣減少B.供給氧氣增加
C.蠟燭的著火點降低D.燭心溫度低于著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置.回答下列問題:
(1)盛放在儀器A中的物質(zhì)是燃燒匙.
(2)在實驗中,鐘罩內(nèi)的水面起的變化是升高(填“升高”“降低”或“不變”)其原因是紅磷在空氣中燃燒會消耗空氣中的氧氣,空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一,冷卻后空氣的體積會減少,減少的就是空氣中氧氣的體積,所以水面上升.
(3)實驗中,若儀器A中物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無變化”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖是實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)圖A中儀器a的下端要伸到液面下,原因是形成液封,防止生成的氣體從長頸漏斗逸出; 裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,能 (填能或不能)說明二氧化碳的密度比空氣大.
(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從c(填“c端”或“d端”)通入.
(4)實驗室也可用圖F裝置制取二氧化碳,如果使用裝置F制取氫氣,若要停止實驗,你的操作是關(guān)閉活塞.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或C(填序號,下同),收集裝置是F或G.
(2)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應(yīng)的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B,收集裝置為G.
(3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母)a→g→f→i.若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是二氧化碳.
(4)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài),反應(yīng)條件.
(5)裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點?(只答出一條即可)可以隨時添加液體藥品.
(6)右圖的甲裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣,需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從(填k或l)k端通入.”

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.某化合物X燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2X+502 ═4CO2+2H20,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可判斷X的化學式為( 。
A.C2H4B.CH4C.C2H2D.C6H6

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.物質(zhì)的構(gòu)成與分子和原子間的關(guān)系是( 。
A.原子→分子→物質(zhì)B.分子→原子→物質(zhì)C.D.

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