將下列各儀器名稱(chēng)前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)位置。

(1)用來(lái)夾試管的工具是 ；

(2)貯存固體藥品的儀器是 ；

(3)常作為反應(yīng)用的玻璃容器是 ；

(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是 ；

(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是 ；

(6)檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是 ；

(7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是 ；

(8)加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（　�。�

　

A．

紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

　

B．

加熱銅綠產(chǎn)生紅色固體

　

C．

點(diǎn)燃?xì)錃馀c氧氣的混合物就會(huì)發(fā)生爆炸

　

D．

鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）根據(jù)下表信息，完成表中的空格：

化學(xué)符號(hào)

2H

　　

Mg2+

　　

符號(hào)的意義

　　

2個(gè)氮分子

　　

五氧化二磷中磷元素的

化合價(jià)為+5

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①?gòu)奈⒂^角度看，A圖表示：　　（填化學(xué)符號(hào)）．

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是　　；單質(zhì)是　　；化合物的是　　（填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之一，而構(gòu)成分子的粒子之一（   ）

A．質(zhì)子   B．電子 　　C．原子  D．中子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


決定原子種類(lèi)的是原子的（     ）

A．質(zhì)子數(shù)   B.中子數(shù)     C核外電子數(shù)    D最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為 則x的值為_(kāi)________。

根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是________（填編號(hào)）。

① 核電荷數(shù)   ② 相對(duì)原子質(zhì)量   ③ 電子層數(shù)   ④ 最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在生活中，我們常會(huì)聽(tīng)到這樣的話：食物變質(zhì)了、自行車(chē)生銹了……下列變化中屬于物理變化的是①石油加工變成衣料    ②鐵礦石通過(guò)冶煉，轉(zhuǎn)化成鐵合金   ③沙子變成電腦芯片     ④銅錠加工成銅絲      ⑤沙子堆成沙雕     ⑥ 頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)   ⑦頭發(fā)剪斷       

A. ①②③⑥      B. ④⑤⑦      C. ②④⑤⑦    D. ②③④⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）       甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是                  ，通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是            

                                                               。

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是                

                                   ，這一現(xiàn)象說(shuō)明                        

B燒杯的作用是                       。

 【實(shí)驗(yàn)二】：乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是                                    此現(xiàn)象說(shuō)明了：                           

如下圖所示，某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)，發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多．查閱相關(guān)資料可知：

已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量，即相對(duì)分子質(zhì)量。③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5。由此可知，分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是                                                                         

【實(shí)驗(yàn)三】丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線       （“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說(shuō)明了                       ，同時(shí)還可以說(shuō)明                                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


百合中的秋水仙堿具有潤(rùn)肺止咳功效，其化學(xué)式為C22H25NO6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

一個(gè)秋水仙堿分子是由53個(gè)原子構(gòu)成

　

B．

秋水仙堿由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構(gòu)成

　

C．

一個(gè)秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為22：25：1：6

　

D．

秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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