日常生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．
（1）在野外亂扔煙頭，容易引燃枯枝而發(fā)生火災(zāi)．根據(jù)燃燒的條件分析，煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水，日常生活中，常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）市場(chǎng)上出售的椰殼活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有極強(qiáng)的
 
性，可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體．
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：空氣與水,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活
分析：（1）可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
（2）利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
加熱煮沸可以降低水的硬度；
（3）活性炭具有吸附性，能夠吸附色素、異味等．
解答：解：（1）煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是使枯枝的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
故填：使枯枝的溫度達(dá)到著火點(diǎn)．   
（2）向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，是硬水；
加熱煮沸時(shí)，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度．
故填：肥皂水；加熱煮沸．　 
（3）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有極強(qiáng)的吸附性，可以用于除去裝修產(chǎn)生的有害氣體．
故填：吸附．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學(xué)好化學(xué)知識(shí)，為生產(chǎn)、生活服務(wù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列鑒別物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（　�。�
鑒別物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)方法
A．過(guò)氧化氫和蒸餾水 分別加入MnO2，看是否有氣泡
B．碳酸鈣和碳酸鈉 分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
C．二氧化碳、氧氣和空氣 將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D．活性炭和氧化銅 分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
A、過(guò)氧化氫和蒸餾水
B、碳酸鈣和碳酸鈉
C、二氧化碳、氧氣和空氣
D、活性炭和氧化銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

銅是人類最早利用的金屬之一．
（1）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
  （填字母序號(hào)）．

（2）我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開(kāi)始發(fā)行，一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni），伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．
①鑄造以上硬幣用到的材料都是
 
（填“合成材料”或“金屬材料”）．
②選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
（填序號(hào)）．
A．金屬的導(dǎo)電性         B．金屬的耐腐蝕性
C．金屬的硬度           D．金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
③以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳），已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑    Fe+NiCl2=Ni+FeCl2
這兩個(gè)反應(yīng)的基本類型都是
 
．四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="44macmo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用元素符號(hào)表示）．
④小童要用其它方法驗(yàn)證銅、鐵、鎂的活動(dòng)性順序，他已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要選的另外兩種溶液是
 
溶液和
 
溶液．
（3）利用廢舊電池銅帽（含 Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件已略去）：

已知：1.2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O； 2．每一步所用物質(zhì)都過(guò)量，保證前面物質(zhì)反應(yīng)完
①過(guò)程Ⅱ中分離操作的名稱是
 
．
②過(guò)程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③整個(gè)流程中生成銅的反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
．
④A～E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
（填字母序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

含碳元素的物質(zhì)是化學(xué)世界中最龐大的家族，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)了很多的碳家族成員．
（1）請(qǐng)用物質(zhì)的名稱填空：
 ①用作電極的是
 
；
（2）碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般情況下，排放的二氧化碳越多，“碳足跡”就越大．“碳足跡”的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠罚韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是
 
 
A．減少一次性筷子的使用              B．焚燒大量秸稈
C．參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)        D．以私家車出行代替公共交通工具
（3）目前，我國(guó)的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開(kāi)發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
①化石燃料包括天然氣、煤和
 
．
②2014年青奧會(huì)將在南京舉行，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，使用節(jié)能環(huán)保車也是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)．

Ⅰ、圖1中公交車使用的天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
Ⅱ、圖2是2011年上海國(guó)際汽車展中，我國(guó)自行研制的氫動(dòng)力概念跑車．汽車最理想的清潔燃料是氫氣，氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
，但氫動(dòng)力汽車目前還不能普及．
（4）煤化工是以煤為原料，經(jīng)過(guò)化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①下列說(shuō)法正確的是
 
．
A．煤是復(fù)雜的混合物，主要含碳元素
B．由煤加工成焦炭發(fā)生的是物理變化
C．家用“液化石油氣”就是煤隔絕空氣加熱得到的產(chǎn)品
D．煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)
②煤的加工產(chǎn)品有很多用途，其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵．焦炭在煉鐵過(guò)程中的主要作用是
 
；
③化肥廠生產(chǎn)合成氨的原料是煤、空氣、水．生產(chǎn)簡(jiǎn)要流程如下：
煤氣發(fā)生爐中主要反應(yīng)：①C+O2=CO2；②C+H2O=CO+H2．（反應(yīng)條件略）兩個(gè)反應(yīng)必須進(jìn)行調(diào)控才能保持一定的爐溫．判斷：反應(yīng)②
 
（填“放出”或“吸收”）熱量．
將合成的氨氣部分通入碳化塔，既除去了二氧化碳又得到了化肥NH4HCO3，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法不正確的是
 

序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑和操作方法
AO2H2O蒸汽通過(guò)濃H2SO4
B稀鹽酸稀硫酸加入適量BaCl2溶液，過(guò)濾
C    CuCuO加適量稀鹽酸溶解，過(guò)濾、洗滌、干燥
DKNO3溶液Ba（NO3）2溶液加入適量的Na2SO4溶液，過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）4個(gè)氧分子
 
 
（2）2個(gè)碳酸根
 

（3）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過(guò)氧化鈉（Na2O2）做供氧劑，小紅同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下的探究活動(dòng)．

【查閱資料】（I）過(guò)氧化鈉是用在礦山、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2，以供呼吸之用．（II）二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物．
（1）小紅利用如圖1的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集若實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用如圖2中的
 
（填數(shù)字序號(hào)），化學(xué)方程式為
 
，如果E中的氧氣收集裝置采用⑤，則氣體從
 
端通入． （“a”或“b”）
（2）二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
【作出猜想】二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是什么物質(zhì)？小紅猜想是Na2CO3，她的依據(jù)是
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小紅通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性，請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中，加入
 
，把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中		①產(chǎn)生大量氣泡
②
 
猜想是正確的
由此可知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（3）【繼續(xù)探究】過(guò)氧化鈉能否與水反應(yīng)？生成物是什么？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量過(guò)氧化鈉于試管中，加入蒸餾水，帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生氣泡，木條復(fù)燃過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣
②向上述反應(yīng)后的試管中滴加酚酞試液酚酞試液
 
所得溶液呈堿性，推斷過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成
 
（填化學(xué)式）
【反思與交流】
小紅若用圖A來(lái)代替B裝置，證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？
 
（填“是”或“否”）原因
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖的圖A是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置之一，寫(xiě)出用該裝置可制取的兩種氣體的反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）
①
 

②
 

（2）在圖A的導(dǎo)管口處連接圖B所示的U形管后，將分液漏斗中的物質(zhì)加入錐形瓶中，可明顯觀察到紅墨水的液面右高左低，甚至流出錐形瓶，請(qǐng)推測(cè)分液漏斗和錐形瓶中所盛裝的物質(zhì)分別是什么？（寫(xiě)出兩種組合即可）
①
 
②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)銨根離子
 
 
（2）n個(gè)五氧化二磷分子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①2013年11月以來(lái)，我們威海地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中，中央氣象臺(tái)將大霧藍(lán)色預(yù)警升級(jí)至黃色預(yù)警．工業(yè)污染物和汽車尾氣等是形成霧霾天氣的主要元兇．下列做法不合理的是
 

A．出門(mén)多坐公交車，少開(kāi)私家車
B．為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響，停止冬季家庭供暖
C．霧霾天出門(mén)戴N95專業(yè)口罩（過(guò)濾孔徑在0.1微米左右）
D．為了身體健康，少吸或不吸煙
②PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．今年北京將建成35個(gè)監(jiān)測(cè)站加大了對(duì)空氣中PM2.5等污染物的監(jiān)測(cè)力度，大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的
 
；
A．二氧化碳       B．一氧化碳      C．二氧化硫      D．可吸入顆粒物
③防PM2.5專用口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案