【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:① 。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:I;II。
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題。
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他選擇的裝置組合(填字母)。而小紅在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣卻選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置。請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w,寫出制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式: , 檢驗(yàn)是否收滿的方法是 。
(5)裝置B、C都可制。4)中的氣體,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)。
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2 , 則H2應(yīng)從導(dǎo)管口通入。
【答案】
(1)長(zhǎng)頸漏斗
(2)A中試管口向下傾斜,E中導(dǎo)管伸到集氣瓶底部
(3)A F,2H2O2 2H2O +O2↑
(4)CaCO3+2HCl= CaCl2+ CO2↑+ H2O,將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明已收集滿
(5)隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(6)b
【解析】(2).給試管中的固體加熱時(shí),應(yīng)將試管口略低于試管底,防止水倒流使試管炸裂,將 A中試管口向下傾斜 (3). E中導(dǎo)管伸到集氣瓶底部,使瓶?jī)?nèi)的空氣排的更徹底,收集的氣體更純 (4). 選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置為A,固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為BC。高錳酸鉀法、氯酸鉀法制氧氣選發(fā)生裝置A ,過氧化氫法制氧氣用發(fā)生裝置C。選擇收集裝置需考慮氣體的密度,是否與空氣的成分反應(yīng),氣體在水中的溶解性。氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,氧氣難溶于水可以用排水法收集。通常選用排水法收集氧氣,因?yàn)榕潘ㄊ占臍怏w比較純凈。(5)小紅制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2 2H2O +O2↑; (6). 實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和大理石制取二氧化碳,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl= CaCl2+ CO2↑+ H2O (7). 二氧化碳不可燃,不助燃,能使燃著的木條熄滅,故將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明已收集滿 (8) 關(guān)閉彈簧夾,大試管內(nèi)氣體增多,壓強(qiáng)變大,在壓力的作用下,試管內(nèi)液面下降,當(dāng)液面下降到隔板下邊時(shí),固體反應(yīng)物與液體分離,反應(yīng)停止;反之,打開彈簧夾,反應(yīng)開始。所以B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 (9)氫氣的密度比空氣的小,所以用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b進(jìn)入。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿和書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握驗(yàn)證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能渾濁,則是二氧化碳.驗(yàn)滿方法:用點(diǎn)燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅.證明已集滿二氧化碳?xì)怏w;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G分別是H、O、K、Mn、Fe五種元素中的一種或幾種組成的初中化學(xué)常見物質(zhì)。將紫紅色的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;把紅熱的金屬細(xì)絲C放入盛有B的集氣瓶中,C劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體D;無色液體E與黑色固體F混合,也能生成氣體B,并有另一種無色液體G生成,G與E元素組成相同。試回答:
(1)寫出上述物質(zhì)的名稱:A:________;B_________;D_________;
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。
固體C在氣體B中燃燒:_________________________(_______________________)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰
B.木炭燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
C.木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中,發(fā)出白光
D.鎂條在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一般說來,空氣中氧氣的含量是相對(duì)穩(wěn)定的,自然界里,既有消耗氧氣的過 程,也有產(chǎn)生氧氣的過程。請(qǐng)按下列要求,各舉例說明。
①消耗氧氣_______
②產(chǎn)生氧氣_______
③請(qǐng)你舉出空氣污染的兩個(gè)實(shí)例_______、_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)變化又叫________,其特征是________,常伴隨的現(xiàn)象有________、________、________、________、________等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A.氧化鈣能與水反應(yīng),可用作干燥劑B.金剛石硬度大,可用作鉆機(jī)鉆頭
C.氫氧化鈉能與酸反應(yīng),可用于改良酸性土壤D.銅有導(dǎo)電性,可用作電線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校經(jīng)過維修后煥然一新,下列有關(guān)說法不正確的是
A.鋪設(shè)臺(tái)階用的大理石主要成分是碳酸鈣
B.在校園內(nèi)種植樹木有助于提高校園內(nèi)空氣質(zhì)量
C.鋪設(shè)操場(chǎng)所用的瀝青是煤加工而成的
D.校園的鐵制柵欄不可能是純鐵制成的
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