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《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問題：

（1）周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是_____________________________________________________________________________。

（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒被燒著的原因是________________________。

（3）孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了________________，使火勢燒得更旺。


（1）提供熱量，使木船溫度達到著火點；（2）移走可燃物；（3）充足的氧氣


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，下列節(jié)水措施中不可取的是 （        ）

A．工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用   

B．農業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術

C．大量開采使用地下水        

   D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所

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科目：初中化學 來源： 題型：


我們每天都和化學變化打交道，下列敘述不是化學變化的是

A．人吃進的食物逐漸被消化            B．人體的呼吸作用

C．使用煤氣作燃料燒飯做菜            D．水在冰箱里結成冰

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下列除去雜質的方法中，錯誤的是                                      （    ）

     物質       雜質         除雜質的方法

A．CaCl2溶液   HCl        過量CaCO3、過濾

B．NaOH溶液  Ca（OH）2  過量Na2CO3溶液、過濾

C．FeCl3溶液   CuCl2　　　 過量鐵粉、過濾

D．CH4        H2O        通過盛濃硫酸的洗氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列做法是為了把化學反應變慢的是                                    （    ）

A．煤燃燒時向煤爐中鼓入空氣        B．面團發(fā)酵時放在溫熱處 

C．某些食品密封包裝時充入氮氣      D．用食醋除水垢時使用濃度高的食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：


在學習NaOH的性質時，老師將CO2通入盛有NaOH溶液的

試管中，同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH發(fā)生反應了嗎？探究

活動從這個疑問開始。

（1）明明同學認為兩者發(fā)生了反應，他設計了一種方案，如圖所示，

加入適量NaOH溶液后，他可觀察到的小氣球的變化是______________，

產生這種現(xiàn)象的原因是__________________________________________，

反應的化學方程式是____________________________________________。

（2）另一位同學認為這個方案還不足以證明CO2和NaOH確實發(fā)生了反應，因為NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。為使實驗方案更完善，你認為還需要做什么實驗來探究這個問題？

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


鐵在潮濕的空氣里會發(fā)生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應必須要做的實驗是 （       ）

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為單質碳具有  （        ）

A．可燃性      B．還原性      C．在常溫下，化學性質不活潑    D．吸附性

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列微觀粒子示意圖中，“●”表示氫原子，“   ”表示氧原子�；卮鹣铝袉栴}：

 


（1）其中能表示化合物是圖        (填編號)，

（2）圖①中保持該物質化學性質的最小粒子是           。(填名稱)

（3）寫出圖②中所示的物質轉變成圖①中所示物質的化學方程式                    。

該反應屬于              反應。（填基本反應類型）

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