利用“→”上方的試劑可實(shí)現(xiàn)下列各組物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的是
A．CuCuCl2B．K2CO3KOH
C．Na2SO4Na2CO3D．Cu(OH)2NaOH
B
銅和稀鹽酸不反應(yīng)；碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀；硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉；氫氧化銅和硫酸鈉不能反應(yīng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2013年4月20日，四川雅安蘆山發(fā)生7.0級(jí)地震．震后，政府迅速組織救援，群眾也積極自救，下列各種災(zāi)后救援及生活行為主要利用化學(xué)變化的是（  ）
        
A．搭建帳篷B．生火做飯C．鏟除滾石D．應(yīng)急供水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽?u>　            　．
（2）用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是　                  　．
（3）圖書(shū)資料著火時(shí)，可用二氧化碳滅火，是因?yàn)槎趸饥?u>　          　、②　                 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在反應(yīng)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2中，鐵元素的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?價(jià)，碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià)．這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．據(jù)此判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A．2H2+O22H2O
B．Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C．2H2O22H2O+O2↑
D．Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣用于煉鋼B．干冰用作制冷劑
C．一氧化碳用于煉鐵D．熟石灰用于改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列圖示的實(shí)驗(yàn)中涉及到化學(xué)變化的是
A．檢查裝置的氣密性B．讀取水的體積C．點(diǎn)燃酒精燈D．稱量氯化鈉的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列自然資源的利用過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

1909年，化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣，反應(yīng)原理是N2+3H22NH3。氨氣具有可燃性，燃燒時(shí)發(fā)熱量高。近年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用催化劑在常溫下就能合成氨氣，使其有望成為替代氫能的新一代能源。
（1）若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過(guò)程，則從反應(yīng)開(kāi)始到完成的排列順序?yàn)開(kāi)_________（用字母表示）。

（2）氨氣燃燒時(shí)可能會(huì)生成氮氧化物而污染環(huán)境，但在一定條件下，氨氣燃燒卻沒(méi)有任何污染，該反應(yīng)原理是4NH3+3O22X+6H2O，其中X是________。
（3）如果氨氣不慎泄露，在關(guān)閉閥門和防止明火的前提下，噴灑大量水霧即可。由此可知氨氣可能具有的一條性質(zhì)是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好地生活。請(qǐng)按下列要求選擇合適的物質(zhì)，用其編號(hào)填空。 ①氧氣 ②稀硫酸 ③氯化鈉  ④碳酸氫銨 ⑤醋酸⑥二氧化碳
（1）能支持燃燒的是                     ；
（2）用來(lái)腌制食品的是                   ；
（3）用來(lái)除鐵銹的是                     ；
（4）在農(nóng)業(yè)上做氮肥的是                 。
（5）食醋中的酸                 。
（6）光合作用需要的是                 。

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