9.如圖用一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煉鐵的原理,裝置如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)按圖連接實(shí)驗(yàn)裝置,檢查裝置氣密性,裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①通入CO;②停止通入CO;③熄滅酒精噴燈;④點(diǎn)燃酒精噴燈,正確的操作順序是①④③②(填序號(hào)).
(2)一氧化碳使用前必須檢驗(yàn)純度,實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始就通一氧化碳的目的是防止一氧化碳和氧氣的混合氣點(diǎn)燃發(fā)生爆炸.
(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變成黑色,反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;乙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,丙處使用酒精燈作用是處理尾氣,反應(yīng)化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,處理丙處尾氣還可用氣球收集.
(4)除CO外,還有兩種單質(zhì)可以還原Fe2O3,寫(xiě)出用固體單質(zhì)將氧化銅高溫下冶煉成鋼的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵需要先通一氧化碳,將空氣排凈,然后加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要最后停止通一氧化碳,防止鐵被重新氧化進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)一氧化碳和空氣的混合氣點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳等進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵需要先通一氧化碳,將空氣排凈,然后加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束需要最后停止通一氧化碳,防止鐵被重新氧化,所以正確的操作順序是①④②③;
(2)一氧化碳和空氣的混合氣點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,所以一氧化碳使用前必須檢驗(yàn)純度,實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始就通一氧化碳的目的是防止一氧化碳和氧氣的混合氣點(diǎn)燃發(fā)生爆炸;
(3)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,所以硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變成黑色,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以乙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,所以丙處使用酒精燈作用是處理尾氣,化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,處理丙處尾氣還可用氣球收集;
(4)碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
故答案為:(1)①④②③;
(2)檢驗(yàn)純度,防止一氧化碳和氧氣的混合氣點(diǎn)燃發(fā)生爆炸;
(3)紅色粉末逐漸變成黑色,F(xiàn)e2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,變渾濁,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,處理尾氣,2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,氣球;
(4)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室中用一氧化碳還原氧化鐵制鐵的過(guò)程中,一定要注意實(shí)驗(yàn)操作的先后順序,注意實(shí)驗(yàn)前先通一氧化碳再點(diǎn)燃酒精噴燈,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精噴燈再停止通一氧化碳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.根據(jù)如圖所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題:

(1)表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是(填序號(hào),下同)BDF.
(2)表示同一種元素的粒子是EF.
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,易失去電子的粒子是C,易得到電子的粒子是E.
(4)寫(xiě)出由A、D兩種微粒符號(hào)AO,DMg2+

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20.鯊魚(yú)是世界上唯一不患癌癥的動(dòng)物,研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有的角鯊烯(C30H5O)具有抗癌作用.請(qǐng)計(jì)算:
(1)一個(gè)角鯊烯分子中有36個(gè)原子
(2)角鯊烯的相對(duì)分子質(zhì)量為381.
(3)角鯊烯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為360:5:16;
(4)角鯊烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?41g角鯊烯中所含的氫元素質(zhì)量為多少克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.閱讀材料,回答問(wèn)題:
材料1:通常狀況下,二氧化碳是一種:①無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;②不能燃燒,也不支持燃燒;③可用于滅火,制汽水、制純堿等.
材料2:④近幾十年來(lái),由于人類(lèi)消耗的能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中的二氧化碳的含量不斷上升,全球溫室效應(yīng)加劇,導(dǎo)致冰川融化、海平面升高,淹沒(méi)部分部分沿海城市,以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等.請(qǐng)總結(jié)二氧化碳的有關(guān)知識(shí):
(1)物理性質(zhì)(填序號(hào)):①.
(2)化學(xué)性質(zhì)(填序號(hào)):②.
(3)用途(填序號(hào)):③.
(4)從上述材料中可見(jiàn)二氧化碳對(duì)人類(lèi)有利有弊,請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利與弊.
(5)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化.如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
反應(yīng)前反應(yīng)后
ABCD

①物質(zhì)C是由分子構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”).
②以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是AC(填字母序號(hào)).
③該反應(yīng)中的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氣→甲烷+水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.醫(yī)療上用的生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的食鹽水.配制500克0.9%的食鹽水的步驟為計(jì)算、稱(chēng)量、溶解,張老師要求學(xué)生配制該溶液,其中甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下:
①稱(chēng)取4.5克固體食鹽:按下ON/OF鍵,接通顯示器,立即進(jìn)行稱(chēng)量;防止稱(chēng)量紙,在稱(chēng)量紙上加所要稱(chēng)量的試劑稱(chēng)量.
②配制溶液:用量筒量取500mL水,然后將食鹽加入量筒中,不斷攪拌至完全溶解.
張老師對(duì)甲同學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo),甲同學(xué)操作中的四個(gè)錯(cuò)誤分別是:
①?zèng)]有觀察顯示器示數(shù)是否為零就立即稱(chēng)量,②沒(méi)有稱(chēng)量稱(chēng)量紙的質(zhì)量就放藥品,③量取的水偏多,應(yīng)為495.5mL,④配制溶液在量筒內(nèi)中進(jìn)行,應(yīng)在燒杯中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.進(jìn)入菜窖前應(yīng)先檢驗(yàn)窖內(nèi)二氧化碳濃度是否超標(biāo)
B.空氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)引發(fā)溫室效應(yīng)
C.實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳
D.一定條件下也可以采用排水法收集二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人類(lèi)認(rèn)識(shí)化學(xué)經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的過(guò)程,下列物質(zhì)的排列順序符合這一過(guò)程的是( 。
①石器;②火;③青銅器;④鐵器;⑤納米材料.
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.①③②④⑤D.①②④③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小王同學(xué)在廚房發(fā)現(xiàn)一袋白色粉末狀的食物,包裝袋上表示的化學(xué)成分字跡不清,于是他帶到實(shí)驗(yàn)室探究其成分.
【猜想與假設(shè)】
猜想1.可能是淀粉 
猜想2.可能是純堿 
猜想3.可能是食鹽
猜想4.是NaHCO3(化學(xué)俗稱(chēng)小蘇打)
【查閱資料】小蘇打溶液顯堿性,與氯化鋇溶液不反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取樣,溶于適量的水形成無(wú)色溶液猜想1不成立
(2)取少量品嘗有苦澀味不是食鹽
(3)向(1)的溶液中滴加酚酞試液溶液變紅是純堿
小華認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)(3)結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是小蘇打溶液顯堿性也能使酚酞變紅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“9.11”事件中,恐恐怖分子劫持美國(guó)客機(jī)撞擊世貿(mào)中心和五角大樓.研究事件發(fā)生的一系列變化,其中屬于化學(xué)變化的是(  )
A.飛機(jī)撞擊大樓碎紛飛B.飛機(jī)汽油燃燒爆炸
C.房屋鋼筋受熱熔化D.世貿(mào)中心大樓坍塌

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同步練習(xí)冊(cè)答案