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14.大雨過后某課外興趣小組的同學從河水中取樣,進行凈化處理實驗,請回答下列問題;
(1)同學們向河水樣品中加入明礬使懸浮物沉降,然后進行過濾,在過濾操作中,玻璃棒的作用引流.
(2)該小組的同學向得到的濾液中加入活性炭,利用它的吸附性能除去水中的色素和異味.
(3)經過上述操作后,檢驗該水是硬水還是軟水,可利用的物質是肥皂水,生活中可通過煮沸的方法降低水的硬度.

分析 (1)根據過濾操作中,玻璃棒的作用進行分析;
(2)根據活性炭的吸附性進行分析;
(3)根據硬水和軟水的鑒別方法和生活中降低水的硬度的方法進行分析.

解答 解:(1)同學們向河水樣品中加入明礬使懸浮物沉降,然后進行過濾,在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流;
(2)該小組的同學向得到的濾液中加入活性炭,利用它的吸附性能除去水中的色素和異味;
(3)經過上述操作后,檢驗該水是硬水還是軟水,可利用的物質是肥皂水,生活中可通過煮沸的方法降低水的硬度.
故填:(1)引流;(2)吸附;(3)肥皂水;煮沸.

點評 本題考查的是過濾的方法、活性炭的吸附性、硬水和軟水的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.水是生命之源,它與我們的生活密切相關.
(1)下列凈化水的操作中,凈化程度最高的是B(填序號).
        A.吸附               B.蒸餾                C.靜置沉淀
(2)如圖為電解水的裝置,電源中C端是電源的負極(填“正極”或“負極”),A、B試管中收集的氣體體積之比為2:1,檢驗A試管中氣體的方法是用一根帶火星的小木條伸入試管中,木條復燃.證明是氧氣.
(3)通過(2)中的實驗可證明水是由氫、氧元素組成的,該反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)水既普通又珍貴.下列對水的“多”與“少”的描述正確的是ABC(填序號).
        A.地球上總的水量多,淡水少
        B.我國水資源總量多,人均淡水量少
        C.“南水北調”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少
(5)節(jié)約用水人人有責,請舉一種節(jié)水的措施洗菜水澆花等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.完成下列表格中的空白:
3個氮原子五氧化二磷5個水分子2個鈉離子氯化鈉氦氣
3NP2O55H2O2Na+NaClHe

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.寫出下列反應的化學方程式
(1)紅磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)鐵釘與硫酸銅溶液的反應:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.實驗室常用過濾的方法除去水中的不溶性雜質,下列說法正確的是( 。
A.為了加快過濾速度可用玻璃棒攪拌
B.過濾后的水依然很渾濁,有可能是濾紙破損的原因
C.利用過濾可以得到純凈的水
D.可以通過過濾食鹽水得到食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.如所示用粒子結構示意圖表示粒子,按要求填空:
(1)當粒子表示原子時,則M=10
(2)當M>10時,粒子表示陽離子,當M<10時,粒子表示陰離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.下表是元素周期表(部分)的簡化版,請結合表中信息按要求填空.

(1)He元素和氫元素(填元素名稱)處于同一周期.
(2)上表所列出的元素中,質子數最多的是Ar(填元素符號).
(3)如圖為某離子的結構示意圖,其離子符號為F-,該離子失(填“得”或“失”)電子后會變成原子,其對應元素與第12號元素形成的化合物的化學式為MgF2.此化合物中該元素與第12號元素的質量比為17:12.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.永川城因為有三湖而更顯美麗.下列對湖水的說法中錯誤的是( 。
A.清澈的湖水是混合物
B.活性炭可用于凈化湖水
C.檢驗湖水是硬水還是軟水可用肥皂水
D.過濾可以除去湖水中的可溶性雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.空氣中含量最多的氣體是氮氣,其次是氧氣,它們的體積比是4:1.

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