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【題目】下列物質的性質中，屬于化學性質的是（ ）

A.食醋有酸味

B.食鹽能溶于水

C.木炭能燃燒

D.干冰能升華

【答案】C

【解析】

化學性質是通過化學變化表現出的性質。

A、食醋有酸味，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故A不正確；

B、食鹽能溶于水，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故B不正確；

C、木炭能燃燒，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質，故C正確；

D、干冰能升華，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，故D不正確。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現象解釋合理的是

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．只有①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小林同學用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物的方法制取氧氣，并回收催化劑二氧化錳和產物氯化鉀，請你協助他．

（1）制取氧氣
請根據如圖1回答問題：
①寫出裝置A中的一種玻璃儀器的名稱： ．
②小林同學應選用的發(fā)生裝置是（填標號），寫出有關反應的化學方程式 ．
③用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是；用D裝置收集氧氣，當導管口開始有氣泡冒出時，不能立即收集，原因是 ．
（2）回收二氧化錳和氯化鉀
將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的殘留固體按如下圖所示實驗操作流程回收難溶性二氧化錳和可溶性氯化鉀，請回答：
①殘留固體中加水后，攪拌的目的是 ， 操作a是（填操作名稱）．
②實際回收的氯化鉀的質量比理論值低，原因可能是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關氧氣的說法不正確的是（　�。�

A.物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

B.魚、蝦能在水中生存說明氧氣易溶于水

C.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

D.氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，氮元素的化合價最低的是（　　）

A.HNO3B.N2C.NH3D.NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】何潔同學為確定實驗室某一失去標簽的液體物質，設計如下探究方案，其中你認為錯誤的是（）

A.將液體倒入試管中觀察其顏色

B.測量液體的密度

C.滴加酚酞試液檢驗液體是否為是堿

D.用嘴嘗嘗液體是甜味還是酸味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】____是進行科學探究的重要途徑，____是實驗探究的重要環(huán)節(jié)，它必須保證實驗的公正性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班組織了以“空氣中二氧化碳的含量是否改變”為主題的辯論賽，正方觀點 是“空氣中二氧化碳的含量基本不變”，反方觀點是“空氣中二氧化碳會越來越大”．以下觀點中可作為反方論據的是_______

A 綠色植物能進行光合作用 B 天然氣是比較清潔的能源

C 車用燃料燃燒會產生二氧化碳 D ________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】選擇下列適當的儀器填空〔選填序號）：

A 藥匙 B 漏斗 C 量筒 D 酒精燈

（1）取用粉末狀藥品__________；

（2）量取一定體積的液體__________；

（3）加熱藥品需用__________；

（4）過濾用到的主要儀器__________。

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