【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線圖，下列判斷不正確的是

A. 甲的溶解度受溫度變化的影響比乙大。

B. t1℃時，甲乙兩物質的溶解度相等。

C. t2℃時，將40克乙置于100克水中充分溶解，乙溶液達到飽和

D. 將t2℃時乙的不飽和溶液降溫到t1℃時，溶質乙的質量分數(shù)一定減小

【答案】D

【解析】A、由圖可知：甲物質的溶解度受溫度的影響較大，正確；B、t1℃時甲、乙兩種物質的溶解度曲線的交點，表示該溫度下二者的溶解度相等，正確；C、t2℃時乙的溶解度是40g，即100g水中最多溶解40g的乙，所以，t2℃時，將40克乙置于100克水中充分溶解，乙溶液達到飽和，正確；D、將t2℃時乙的不飽和溶液降溫到t1℃時，溶液中溶質、溶劑的質量不變，溶質的質量分數(shù)不變，錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. 20℃時，12 g的乙物質能完全溶于50 g的水中

B. 30℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

C. 將甲溶液從50℃降溫到30℃時，一定有晶體析出

D. 將接近飽和的乙溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以升高溫�?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的個數(shù)是（ ）

①除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可以通過點燃的方法除去

②欲提高氫氧化鈣飽和溶液的溶質的質量分數(shù)，可采用降溫的方法

③某固體可能由氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、氯化鎂、硫酸鉀中的一種或幾種組成，取少量該固體，加入足量的稀氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，向沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解，則該固體的組成有6種情況

④某碳酸鈉溶液中可能含有另一種溶質，取一定量該溶液，逐滴滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關系如下圖所示，則該碳酸鈉溶液中可能含有氫氧化鈉

A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如表回答問題

溫度（℃）

20

40

50

60

80

溶解度

（g/100g水）

NaCl

36.0

36.6

37.0

37.3

38.4

NH4Cl

37.2

45.8

50.4

55.2

65.6

KNO3

31.6

63.9

85.5

110

169

（1）50℃時，100g水中最多溶解NaCl______ g

（2）A是80℃含有120g水的KNO3溶液，經(jīng)過如下操作，得到102gKNO3固體。

① A溶液為________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液

② 對以下過程的分析，正確的是_________（選填編號）

a．A到B的過程中，溶質質量沒有改變 b．B中溶質與溶劑的質量比為169:100

c．A溶液的質量等于222g d．開始析出KNO3固體的溫度在60℃至80℃之間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是______________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為___________________，要收集一瓶較純凈的氣體，選用的發(fā)生和收集裝置是______（填字母序號，下同）。

（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達到“控制反應速度”，需要選用的儀器和用品有_________；反應的化學方程式為__________；選用的收集裝置是C，則二氧化碳從____（填導管的序號）進入。

（4）裝置H中，向干燥石蕊試紙的a端滴入蒸餾水，觀察到的實驗現(xiàn)象為_______，該實驗得出的結論為___________。

（5）小明同學以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料，制成的氣體發(fā)生裝置（各部分連接緊密后，如下圖所示）。該實驗設計的優(yōu)點有：能控制反應速率和____________。（寫一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)金魚的魚缸中每升水的溶氧量低于0.003g時，魚就會死亡。過氧化鈣(CaO2)是一種增氧劑，其反應原理是2CaO2＋2H2O === 2Ca(OH)2＋O2↑，現(xiàn)將2.88g過氧化鈣放入盛有200升水的魚缸中。請計算：

(1)當過氧化鈣完全反應后，可得氧氣多少克？

(2)魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求？(假設產(chǎn)生的氧氣完全溶入水，其他因素忽略不計)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示(裝置中的夾持和支撐部分省略)和相關敘述，回答下列問題：

(1)鐵銹是鐵與__________________之間發(fā)生的復雜的化學反應。

(2)使試管甲中溶液變黃色的化學反應所屬的化學反應基本類型是___________________。

(3)圖乙是探究可燃物燃燒條件的操作。金屬片選用____________(選填“銅片”或“鋁片”或“鐵片”)最好。

(4)實驗時，金屬片上最先燃燒起來的是______________碎片。

(5)根據(jù)圖乙實驗得出可燃物燃燒的條件之一是_______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式與實際相符，且書寫正確的是

A. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2=2Fe2O3

B. 洗去試管壁上附著的銅： Cu+H2SO4 =CuSO4 +H2↑

C. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO4 +H2O

D. 用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究醋蛋液

食用醋蛋液可以補充人體所需營養(yǎng)，做法(如圖)：將洗凈的雞蛋放入盛有7°白醋的玻璃杯中，放置3天左右，用筷子將蛋清與蛋黃打散即可。

【查閱資料】食醋的主要成分為醋酸 (CH3COOH)，醋酸在水中能解離出H+和CH3COO-。

【提出問題】

I．產(chǎn)生的氣體是什么？

小英按照制作說明進行操作，把雞蛋放入白醋中，觀察到蛋殼逐漸溶解，表面有大量氣泡產(chǎn)生，她對產(chǎn)生的氣體進行了如下猜想：

【猜想與假設】

猜想1：二氧化碳

猜想2：氫氣

猜想3：甲烷

(1)小英運用的觀察方法是_______(填“直接”或“間接”)觀察，小英在觀察的基礎上作出以上猜想的理論依據(jù)是_________________________________。

(2)假設是利用已有的知識和經(jīng)驗進行加工處理形成的一種能被檢驗的假設性結論，其表述方式為：如果……，那么……。針對以上任一種猜想做出你的假設______________。

【獲得結論】實驗證明，產(chǎn)生的氣體為二氧化碳。

【反思與交流】

(3)將雞蛋放入白醋中，蛋殼中的碳酸鈣和醋酸作用生成可溶性的___________(填化學式)，可以補充人體所需鈣元素。除蛋白質外，醋蛋液中含鈣、鐵、鋅、磷、鉀等多種人體必需的元素，其中屬于微量元素的有_______________(寫元素符號)。

(4)醋蛋液中的蛋白質主要來自雞蛋清，證明蛋清中富含蛋白質的方法是_________。

II．醋蛋液中是否含有醋酸？

【實驗探究】小英同學通過測定醋蛋液的酸堿度來確定其中是否含有醋酸，請將下表填寫完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

_______________________________________。

現(xiàn)象:_________________ 。

結論：醋蛋液中含有醋酸。

【反思與交流】

制得的醋蛋液中如果有過量的醋酸會灼傷、腐蝕食道黏膜及損傷脾胃，食用時可加一定量的水進行稀釋，加水稀釋過程中醋蛋液的pH ___________(填“增大”，“減小”或“不變”)。

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