19．2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．下列說法正確的是（　�。�
A．硬水和軟水可用石蕊溶液來區(qū)分
B．水電解時所生成氫氣和氧氣的質量比為2：1
C．有水生成的反應一定是酸和堿的中和反應
D．水變成水蒸汽是因為水分子間隔變大

分析 A、根據(jù)鑒別硬水和軟水的方法進行分析；
B、根據(jù)水電解實驗分析；
C、根據(jù)中和反應的定義分析；
D、根據(jù)水變成水蒸氣的原理分析．

解答 解：A、可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生的泡沫多少的是軟水，用紫色石蕊試液不能區(qū)分硬水和軟水，錯誤；
B、水電解時所生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，質量比是8：1，錯誤；
C、A、有水生成的反應不一定是酸和堿的中和反應，如：二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，該反應不是中和反應，錯誤；
D、水變成水蒸氣是因為水分子受熱后，運動速率加快，分子間隔變大引起的，正確．
故選D．

點評 物質受熱時，構成物質的分子能力增大，運動速度加快，分子間隔變大，體積就會膨脹，但分子本身大小不發(fā)生改變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．已知12.5克石灰石樣品（含雜質）完全溶解于100克稀鹽酸中．測得反應過程中在不同時間的剩余物總質量如表所示：
反應時間/分T0T1T2T3T4T5
剩余質量/克112.5111.4110.3109.2108.1108.1
問：（1）反應中生成了二氧化碳氣體4.4克．
（2）該樣品中含碳酸鈣的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下面對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．磷燃燒時，會產生大量的白霧
B．鎂條在空氣中能劇烈燃燒，發(fā)黃光
C．木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光
D．氯化氫氣體和氨氣混合后，產生黃煙

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．下列A～F是初中化學中的六個實驗，請按要求填空：

（1）D實驗中觀察到的現(xiàn)象是①燒杯中溶液變紅，③中溶液不變色，改正F實驗存在的嚴重錯誤將濃硫酸倒入水中．
（2）B實驗中成功的關鍵是（填序號）①②③④．
①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選教室內的空氣．
（3）E實驗的全過程觀察到的現(xiàn)象滴入氫氧化鈉溶液時氣球膨脹．滴入鹽水溶液后氣球縮小．
（4）上述實驗中能達到實驗目的且正確的是BDE．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明，以下歸納完全正確的一組是（　�。�
A．化學之最B．升高硫酸溶液pH的三種方法
加空氣中含量最多的氣體是氮氣
地殼中含量最多的金屬元素是鐵
天然存在的最硬的物質是金剛石		水稀釋
加入碳酸鉀溶液
加入氫氧化鋇溶液
C．現(xiàn)象解釋D．物質分類
熱脹冷縮-分子的大小隨溫度變化而改變
氣體易被壓縮-氣態(tài)物質中分子之間間隔較大
緝毒犬能嗅出毒品-分子在不斷運動		常見干燥劑-濃硫酸、生石灰
常見堿-燒堿、純堿
常見合金-不銹鋼、生鐵
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．在實驗室中利用如圖裝置，可以進行的實驗是A．
A．用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣        B．用KMnO4固體制取氧氣
C．用Zn和稀鹽酸制取氫氣                       D．利用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某教師進行“酸堿中和反應”的學生分組實驗．
【反應原理】該反應的化學方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
【實驗操作】甲組同學直接將稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，甲組一位同學產生了疑問：反應是否完全，反應后溶液中的溶質是什么呢？
【猜想】針對疑問，各組提出以下猜想：
猜想一：只有NaCl                  猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH         猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
乙組討論后認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，猜想三不成立．
（2）為了驗證其余猜想，丁組利用甲組燒杯中的溶液，丙選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個實驗方案的探究．
實驗方案 一 二 三
 實驗操作  
 實驗現(xiàn)象 試紙變紅色pH＜7 有氣泡產生 
有白色沉淀產生
 實驗結論 溶液中含有HCl 溶液中含有HCl溶液中含有HCl
【結論】通過探究，全班同學已知確定猜想二是正確的．
【反思】老師對同學們的探究和結論給與了肯定，同時指出【實驗探究】（2）中存在實驗操作和實驗設計上錯誤．同學們經過思考很快發(fā)現(xiàn)了這兩處問題：
（1）實驗操作中的錯誤是把pH試紙浸入待測液中，實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是氯化鈉能和硝酸銀反應生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈉．
（2）甲組同學如果在滴加鹽酸之前，在NaOH溶液中加入無色酚酞試液，當觀察到溶液由紅色變成無色時恰好反應完全．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質的用途是利用物質化學性質的是（　�。�
A．
金剛石切割玻璃		B．
銅制導線
C．
火藥用于定點爆破		D．
干冰用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．以下是實驗室常用部分儀器：

（1）小李同學選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨（填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導管口有氣泡冒出，則說明該裝置不漏氣．
（2）小張同學正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是將燃著的木條平放到集氣瓶口，若木條熄滅，證明CO2已收滿．
（3）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質，從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾．
【提出問題】灰黑色固體物質的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有單質碳；②可能含有單質銅；③可能還有其它物質
【設計實驗】請設計實驗用化學方法證明該灰黑色固體物質中是否含有單質碳和單質銅．完成下表（不一定要填滿）：
步驟實驗方法現(xiàn)象和結論
1
2
3
【反思討論】上述各步反應完全后，興趣小組的同學還收集到了少量剩余黑色固體物質，為了進一步探究剩余固體物質的成分，興趣小組的同學討論后，認為用初中化學知識無法解決，你對下一步的探究學習活動的合理建議是：首先詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等．

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