分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱與作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,生成氧氣的同時,還生成錳酸鉀和二氧化錳,從反應(yīng)條件去選擇發(fā)生裝置,從其密度和水溶性選擇收集方法即可;
(3)根據(jù)給固體加熱時的注意事項進行分析;
(4)為防止水通過導(dǎo)管流入試管,應(yīng)先撤去導(dǎo)管,再熄滅酒精燈;
(5)根據(jù)注射器能夠控制液體藥品的流量,從而控制反應(yīng)的速率進行分析;
(6)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(7)根據(jù)每個反應(yīng)的特點分析,在潛艇中制氧氣,需要考慮實際情況,要本著方便快捷,節(jié)約能源等原則來反應(yīng).
解答 解:(1)儀器名稱 a是試管; b是水槽;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,生成氧氣的同時,還生成錳酸鉀和二氧化錳,其化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;制取氧氣的反應(yīng)物都是固體,反應(yīng)條件是加熱,因此發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的A;因氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,因此可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣,收集氧氣的裝置可以用C或E.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂;
(4)根據(jù)實驗步驟:①檢查裝置的氣密性;②將藥品平鋪在試管底部,在試管口放一小團棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,試管固定在鐵架臺上;③點燃酒精燈加熱,先讓試管均勻受熱,然后再固定在盛藥品處加熱; ④用排水法收集氧氣,集氣瓶充滿水后倒放入水槽中;要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時,再開始收集,否則收集到的氧氣不純,混有空氣;⑤收集完畢,將導(dǎo)管移出水面;⑥熄滅酒精燈,停止加熱,實驗完畢后,要先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進入試管,使試管炸裂;
(5)裝置甲中,注射器能夠控制液體藥品的流量,從而控制反應(yīng)的速率,可以得到平穩(wěn)的氧氣流;
(6)用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水,故只能用向上排空氣法收集;
(7)過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,不需要加熱和消耗能源,在常溫下就能進行,且能夠?qū)⑷撕粑鰜淼亩趸技右岳,維持艇內(nèi)空氣成分的相對穩(wěn)定.
故答案為:(1)試管,水槽;(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;C或E;(3)防止水蒸氣冷凝回流到試管底部引起試管炸裂;(4)把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈甲;(5)甲;(6)B;E;(7)(3);不需要加熱和消耗能源,且能夠?qū)⑷撕粑鰜淼亩趸技右岳,維持艇內(nèi)空氣成分的相對穩(wěn)定.
點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾水和礦泉水都屬于硬水 | B. | 液氧和天然氣都屬于混合物 | ||
C. | 金剛石和C60都屬于碳單質(zhì) | D. | 稀硫酸和石灰都屬于化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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