【題目】某學(xué)生取X、Y、Z三種不同的金屬,分別與硫酸銅溶液、稀硫酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)記錄如下表(表中“+”表示能反應(yīng),“﹣”表示不能反應(yīng))則X、Y、Z、H、Cu五種元素活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是

X

Y

Z

硫酸銅溶液

+

+

稀硫酸

+

【答案】X、Cu、Z、H、Y

解析】在金屬活動(dòng)性順序中,氫前金屬可以與稀酸反應(yīng)生成氫氣,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來,因?yàn)閅、Z與硫酸銅能反應(yīng),所以Y、Z的活動(dòng)性大于Cu,X不能與硫酸銅反應(yīng),所以X的活動(dòng)性小于Cu,X、Z不能與稀硫酸反應(yīng)則其在氫的后面,Y能與硫酸反應(yīng),則在氫前,所以X、Y、Z、H、Cu的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)依次是X、Cu、Z、H、Y.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個(gè)燒杯中,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,反應(yīng)后金屬都沒有剩余(反應(yīng)后生成的化合物中金屬都為+2價(jià)).產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢如圖.下列說法不正確的是

A.乙的活動(dòng)性比甲強(qiáng)

B.甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小

C.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸

D.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,儀器和用品的選擇不合理的是

A.收集CO2氣體﹣⑥⑦⑧

B.檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2﹣⑦⑧⑨

C.用H2O2溶液和MnO2制O2﹣①②

D.用大理石和稀鹽酸制CO2﹣③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】與稀鹽酸、氧氣、氯化銅溶液都能反應(yīng)的物質(zhì)是

A.銅 B.鐵 C.一氧化碳 D.氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】等質(zhì)量的氧化鐵分別和碳和一氧化碳充分反應(yīng)后,所得鐵的質(zhì)量為

A.一樣多 B.CO還原出來的多

C.碳還原出來的多 D.不能確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】與金屬跟鹽反應(yīng)的規(guī)律相似,非金屬也有這樣的規(guī)律.Br2、I2、Cl2及其化合物間有如下關(guān)系:Br2+2NaI=2NaBr+I2;Cl2+2NaI=2NaCl+I2;Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2非金屬單質(zhì)Br2、I2、Cl2的化學(xué)活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來,它們在不同的位置表示著不同的含義.下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義錯(cuò)誤的是

A.Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷

B.2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子

C.中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D.CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是

A. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B. 河水經(jīng)沉淀、過濾后得到的水仍是混合物

C. 水由氫原子和氧原子構(gòu)成

D. 水在通電條件下分解成氫氣和氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A生米煮成熟飯

B水變成冰

C燈泡發(fā)光

D干冰用于人工降雨

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案