下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．氫氣和液氫都可做燃料 ── 相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同

B．“墻內(nèi)開花墻外香”── 分子在不斷的運動

C．水燒開后易把壺蓋沖起 ── 溫度升高，分子變大

 D．用水銀溫度計測量體溫 ── 溫度升高，原子間隔變大

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


掌握化學用語是學好化學的關(guān)鍵。下列化學用語的意義表述，其中正確的是【     】

   A．O2：即可表示氧氣,也可表示一個氧分子

   B．2C：即可表示兩個碳原子,也可表示碳元素

-2
 
   C．Mg2+：即可表示一個鎂離子,也可表示鎂元素的化合價是 +2價  

   D．Na2S中的“-2”:表示在硫酸鈉中硫元素的化合價為-2價

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科目：初中化學 來源： 題型：


1）工業(yè)上用甲物質(zhì)和乙物質(zhì)反應制備燃料丙，所發(fā)生反應的示意圖如圖所示：

①該反應的基本反應類型是　　；

②乙物質(zhì)的化學式為　　；

③丙中各元素的質(zhì)量比為　　．

（2）瑞典皇家科學院10月8日宣布，將2014年諾貝爾化學家授予兩名美國科學家埃里克•貝齊格，或威廉•莫納，以及德國科學家斯特凡•墨爾，以表彰他們在超分辨率熒光顯微技術(shù)領(lǐng)域所取得的成就．諾貝爾化學獎評選委員會高度肯定了超分辨率熒光是顯微技術(shù)以及上述三位科學家的成就，強調(diào)“這項技術(shù)能夠讓科學家們繞開傳統(tǒng)是顯微鏡的限制更好地研究活細胞內(nèi)的單個分子”．按諾貝爾化學獎評選委員會的說法．3位科學家的成果將顯微技術(shù)帶入“納米”領(lǐng)域（其分辨率達20納米，普通小分子的直徑約為0.1納米），讓人類能夠“實時”觀察活細胞內(nèi)的分子運動規(guī)律，為疾病研究和藥物研發(fā)帶來革命性變化，在該技術(shù)的指導下，科學家們通過顯微鏡就可以觀察類似病毒、蛋白質(zhì)等的微小結(jié)構(gòu)．

假設你變成了一個被熒光標記的人體蛋白質(zhì)分子，請你描述出你在人體細胞內(nèi)的景象．

①　　；

②　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某包裝飲用水中元素及物質(zhì)含量如下表所示，請用化學用語回答下列問題．

（1）礦物質(zhì)水中含有的鎂元素，其元素符號為　　；

（2）久置的水中溶有一定量的氧氣，請表示出2個氧分子　　；

（3）右表中的一種陰離子　　；

（4）氯化鈣中鈣元素的化合價為+2價　　；

（5）產(chǎn)自溶洞中的水中含有微量的二氧化碳，保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是

 A．O                B．Fe           C．N2               D．CO

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從運河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

 （1）①現(xiàn)對水樣進行如下處理：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行___▲_____（填操作名稱），該操作中玻璃棒的作用是____▲____還需要用到的儀器有_____▲______。（填字母代號）

A．帶鐵圈的鐵架臺     B．酒精燈 C．漏斗   D．量筒    E．燒杯

②再向濾液中加入活性炭，利用其_____▲__性除去水樣中的顏色和異味。

③做好生活飲用水消毒工作，是預防腸道傳染病的關(guān)鍵。適用于飲用水消毒的常用消毒劑有：漂白粉。漂白粉的主要成分是氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】。根據(jù)漂白粉的信息，請你判斷漂白粉屬于   ▲    （純凈物、混合物），關(guān)于漂白粉的說法中，合理的是：    ▲                          

A．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中氯元素的化合價相同

B．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】都是含有氧元素的化合物

C．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】均屬于化合物

D．次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中含有原子團ClO

（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。檢驗一份水樣是硬水還是軟水的具體方法：

                               ▲                                            

（3）氫氣和氧氣可以發(fā)生反應，該反應的過程可用下列圖示描述。

分析上圖可知，在氫氣燃燒的過程中，下列說法不正確的是__▲____；

 A．氫分子、氧分子發(fā)生了改變      B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成    D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)儀器用途說法不恰當?shù)氖牵ā　。?/p>

　

A．

試管用于裝配簡易氣體發(fā)生器

B．

燒杯用于較多量試劑的反應容器

　

C．

溫度計代替玻璃棒用于攪拌

D．

膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

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科目：初中化學 來源： 題型：


利用水電解器電解水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象或解釋不合理的是（　�。�

　

A．

正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復燃

　

B．

正極玻璃管與負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l

　

C．

負極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時有淡藍色火焰

　

D．

電解前可向水中滴入少量稀硫酸以增強水的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：


由氫氧化鈉（NaOH）和過氧化鈉（Na2O2）組成混合物，并檢測出氫元素的質(zhì)量分數(shù)為1%，那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為  

A．46%            B．57.5%            C．58.4%         D．無法計算

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