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下圖所示實驗操作，正確的是

A. 稱量固體氫氧化鈉 B. 測溶液pH

C. 過濾 D. 稀釋濃硫酸

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2019屆九年級上學期11月月考化學試卷 題型：簡答題

NH3常用來制取常見的氮肥。下圖是兩種化肥包裝袋上的部分說明：

（1） NH4HCO3中N的質量分數是 。

（2） 碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質量分數是 。

（3） 兩袋碳酸氫銨化肥與多少千克尿素化肥中的氮元素質量相等？（結果均保留一位小數）

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科目：初中化學 來源：四川省達州市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學變化的是（　�。�

A. 石蠟熔化 B. 潮濕的衣服被曬干了

C. 鋼鐵生銹 D. 水變成水蒸氣

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科目：初中化學 來源：山東省威海市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

推理是化學學習中常用的思維方法。以下4個推斷正確的是（　�。�

A. 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

B. 酸與堿反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應

C. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現象，所以有發(fā)光、放熱的現象就是燃燒

D. 醇類物質在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學 來源：四川省綿陽市2019屆九年級下學期中考模擬（5月份）化學試卷 題型：單選題

向盛有10 g某Cu—Al合金樣品的燒杯中加入100 g稀硫酸，恰好完全反應，反應結束后，測得燒杯內物質的總質量為109.4 g。則該合金樣品中銅的質量分數是( )

A. 73% B. 54% C. 46% D. 27%

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科目：初中化學 來源：安徽省淮北市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：實驗題

同學們在學習了鹽的化學性質以后，開展了測定碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的質量分數的探究實驗，他們設計了以下的實驗方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產生的二氧化碳氣體的體積。請寫出反應的化學方程式_____，檢查該裝置的氣密性的方法是_____。

（2）琪琪同學提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。有同學對乙裝置中的缺陷提出三種改進方案。

A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液；

B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；

C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。

你認為錯誤的方案是_____（填字母代號）；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果_____（填“有”或“沒有”）影響。

（注意：若答對（3）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。）

（3）亮亮同學用圖丙裝置測定CO2的質量（堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，可吸收CO2氣體）。則丙實驗裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實驗結果有何影響？請寫出其中兩點主要缺陷及對實驗結果的影響。

主要缺陷

對實驗結果的影響

_____

_____

_____

_____

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科目：初中化學 來源：安徽省淮北市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

下表物質中含有少量雜質，其中除雜方法正確的是

物質

雜質

除去雜質的方法

A

CaCl2溶液

HCl

滴入碳酸鈉溶液

B

CO2

O2

通過灼熱的銅網

C

NaOH

Na2CO3

加入稀鹽酸至不再產生氣泡

D

CuO

Cu

加足量稀鹽酸，充分攪拌后再過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

對下列生活中的現象或做法解釋不合理的是（ ）

選項

現象或做法

解釋

A

用碳素墨水填寫檔案

常溫下碳的化學性質穩(wěn)定

B

打開啤酒瓶溢出泡沫

氣體的溶解度隨壓強的減小而減小

C

用洗潔精洗去餐盤上的油漬

洗潔精能溶解油漬

D

春天花香四溢

分子在不斷運動

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學期中考三�；瘜W試卷 題型：實驗題

某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質量分數），組內一同學設計了如下實驗：

【設計實驗方案】

實驗裝置（如圖2所示，固定裝置略去）；

需要測定的實驗數據：純堿樣品的質量；實驗前、后裝置（包括氫氧化鈉固體）的總質量．

（1）A裝置中反應的化學方程式為　 　；為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應，其操作是　 　．

（2）B裝置的作用是　 　；C裝置中反應的化學方程式為　 　．

（3）補充D裝置　 　（簡要敘述或畫出裝置示意圖）．

【交流與表達】

（4）有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因是　 　．

（5）為了克服圖2裝置的不足，有同學提出，還應增加圖1裝置與A裝置連接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入足量空氣．

①反應前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是　 　；

②反應后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是　 　；

③在A裝置中的反應發(fā)生時，開關R處于關閉狀態(tài)，其原因是　 ．

【數據處理】

（6）稱得的純堿樣品質量為10.8g，實驗前、后C裝置的總質量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為　 　%（計算結果保留小數點后一位）．

【反思與評價】

（7）能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學們經過討論認為不能，理由是　 　．

（8）改進后的實驗裝置能減少測定的誤差，原因是①反應生成的CO2盡可能被C裝置吸收；②　 　．

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