【題目】四個燒杯中分別盛有飽和澄清石灰水、稀鹽酸、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種，向其中分別滴加無色酚酞溶液或紫色石蕊溶液后四個燒杯中液體的顏色如圖所示。則A溶液是(　　)

A. 澄清石灰水 B. 稀鹽酸 C. 氯化鈉溶液 D. 碳酸鈉溶液

【答案】B

【解析】澄清石灰水、碳酸鈉溶液均顯堿性，稀鹽酸顯酸性，氯化鈉溶液顯中性；紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅、遇堿性溶液變藍、遇中性溶液不變色，則D溶液中的指示劑只能是紫色石蕊溶液，且D溶液是呈中性的氯化鈉溶液；無色酚酞溶液遇堿性溶液變紅，遇酸性溶液和中性溶液不變色；可推斷出A中的指示劑只能是無色酚酞溶液，且A溶液是顯酸性的鹽酸；B與C分別是澄清石灰水和碳酸鈉溶液中的一種，由于二者都能使無色酚酞溶液變成紅色，可推斷出B、C中滴入的指示劑是無色酚酞溶液，但無法判斷B、C的成分。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量”（試管的容積為50mL，注射器的活塞實驗前停在25mL處．容器內(nèi)紅磷足量）．用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是（ ）


A.20mL處B.15mL處C.10mL處D.5mL處

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬。流程如下：

下列說法正確的是（　�。�

A.固體丙中一定只含有銀B.四種金屬活動性強弱順序Zn、X、Cu、Ag

C.濾液C中只含有Cu（NO3）2D.固體甲中一定含有Cu和Ag，可能含有X

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學設(shè)計了如圖流程對銅礦冶煉銅時得到的一種黑色固體進行探究。

(1)分離出白色沉淀的操作I的名稱是_____。

(2)紅色固體為單質(zhì)，無色氣體能使澄清石灰水變渾濁，則反應(yīng)①的的化學方程式為_____。

(3)反應(yīng)②的化學方程式為_____。

(4)反應(yīng)③恰好完全反應(yīng)，則溶液A中的溶質(zhì)為_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學表達式為________。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

【查閱資料】

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

【猜想假設(shè)】

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為______；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

【實驗探究】

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復燃，

淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條______，

淀粉碘化鉀試紙為___色

猜想三成立

【反思評價】

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？

①同學：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是__________。

②老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是__________。

【拓展應(yīng)用】

實驗結(jié)束后，該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證。下面是實驗室中常見的儀器，請按要求填空：

（1）實驗室配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有：計算、____、量取水、溶解、裝瓶。溶解過程中，需用到上圖儀器中的E和___（填序號），E作用是____。下列操作中，可能導致配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏大的是__。

a 秤取時將氯化鈉置于托盤天平的右盤 b 量取水時俯視讀數(shù)

c 用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 d 轉(zhuǎn)移時有少量溶液濺出

（2）用高錳酸鉀受熱分解制氧氣的化學方程式為____，實驗室組裝該反應(yīng)發(fā)生裝置，需要的儀器有____（填序號）。

（3）組合儀器C與F：當瓶中裝滿水時，可收集氫氣，氣體應(yīng)從儀器F的____（填“a”或“b”）端通入；若利用該裝置干燥二氧化碳，瓶中應(yīng)盛放試劑是____；檢驗二氧化碳反應(yīng)的化學方程式是____。

（4）現(xiàn)有一份氧元素質(zhì)量分數(shù)為90% 的過氧化氫溶液，加入MnO2充分反應(yīng)后，得到液體的質(zhì)量為 90g（不考慮過程中液體的損失）），則生成氧氣的質(zhì)量為____g.。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是小忻同學設(shè)計的實驗裝置（鐵架臺等儀器忽略）制備CO2和驗證CO2能與NaOH反應(yīng)．

（1）裝置B的作用是__．

（2）請補充畫出裝置C中a、b導氣管．

（3）小易同學分析實驗后，發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，至少添加一個洗氣瓶F，你認為應(yīng)該在__（填裝置編號）之間加入裝有__（填試劑編號）的洗氣瓶F．

a．濃NaOH溶液 b．澄清石灰水 c．飽和NaHCO3溶液 d．飽和Na2CO3溶液

（4）打開止水夾K1，檢查氣密性．加入藥品開始實驗．當觀察到裝置E中的現(xiàn)象是__．可確定裝置C收集滿CO2．

（5）當裝置C中收集滿CO2時，關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中5mL．濃NaOH溶液壓入裝置C中，化學方程式為__．觀察到的現(xiàn)象是__．

（6）小平同學認為證明CO2與NaOH反應(yīng)．還應(yīng)把注射器NaOH溶液換成__，再做一次實驗，其目的是__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種重要的化工產(chǎn)品，能殺菌消毒，廣泛用于果蔬保鮮、 空氣凈化、污水處理等方面。某興趣小組同學對其進行了有關(guān)探宄。

（查閱資料）

（1）過氧化鈣是白色、無毒、難溶于水的白色粉末。

（2）。

（3）；二氧化錳與稀鹽酸不反應(yīng)。

（探宄1）驗證過氧化鈣受熱分解的產(chǎn)物。

（1）取少量純凈的過氧化鈣放入試管中充分加熱，將帶火星的木條伸入試管，可觀察到帶火星的木條_______。

（2）待（1）中試管冷卻，取管中少量固體加水充分攪拌，靜置，向上層清液中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到溶液變成_________色。

（探宄2）測定產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)過氧化鈣產(chǎn)品中只含有氧化鈣雜質(zhì)）。

（實驗裝置）


（實驗步驟）

①連好裝置并檢查裝置的氣密性，在錐形瓶中放入4g該產(chǎn)品；②實驗前稱量C中銅網(wǎng)的質(zhì)量；③先緩慢通入氮氣，一段時間后加熱銅網(wǎng)至紅熱；再緩慢滴入過量稀鹽酸，直至A中樣品完全反應(yīng)；④繼續(xù)緩慢通入氮氣，一段時間后停止加熱，待C中銅網(wǎng)冷卻后，停止 通入氮氣；⑤再次稱量C中銅網(wǎng)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前増重0.8g。

（實驗結(jié)論）

（1）A中二氧化錳的作用是____________________。

（2）C中銅網(wǎng)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______________。

（3）該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)為___________。

（拓展提升）若A中樣品完全反應(yīng)后，立即停止通氮氣并熄滅酒精燈，待C中銅網(wǎng)冷卻后稱量其質(zhì)量。你認為該操作對測定產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是否有影響？_____________。（選填“是”或“否”，并說明理由）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組取部分變質(zhì)的Ca(OH)2(含雜質(zhì)CaCO3)樣品4.0g投入200g水中，充分溶解，通入足量的CO2，固體質(zhì)量與通入CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。已知：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2，生成的碳酸氫鈣可完全溶解。試計算：

(1)當Ca(OH)2全部轉(zhuǎn)化為CaCO3時消耗的CO2質(zhì)量為___g。

(2)4.0樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為___(精確到0.1%)。

(3)當通入m3gCO2時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量___。

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