2012年3月22日世界水日之主題--關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),水是一種重要的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用.請(qǐng)根據(jù)下列提示回答問(wèn)題:
(1)據(jù)報(bào)道,我市地處長(zhǎng)江水系下游和入海口,污染水多.因此,節(jié)約用水和污水處理就顯得尤為重要.下列是保護(hù)市區(qū)供水河流之一古運(yùn)河水質(zhì)的建議,其中不合理的是
 
(填數(shù)字代號(hào))
①?lài)?yán)禁將工業(yè)廢水不經(jīng)處理直接排入河中   ②堅(jiān)決杜絕岸邊農(nóng)田使用農(nóng)藥和化肥
③嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾    ④?chē)?yán)禁在河北丟棄含汞、鉛等金屬的廢舊電池
(2)生活中節(jié)約用水的方法很多,下列做法符合節(jié)約用水的是
 

A.使用節(jié)水龍頭                  B.用淘米水洗碗
C. 用殘茶水澆灌某些花卉         D.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫
(3)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便,檢驗(yàn)硬水常用的是物質(zhì)是
 
,生活中可用
 
的方法降低它的硬度;
(4)過(guò)濾能將不溶于水的固體與水溶液分離.下列各組混合物中能用過(guò)濾的方法將其分離的是
 

A.泥沙與食鹽           B.蔗糖與食鹽
C.酒精與水  D.二氧化錳與雙氧水反應(yīng)后的混合物
(5)如圖是某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)指出該設(shè)計(jì)過(guò)程中的兩個(gè)錯(cuò)誤.
 

 

(6)如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析:
①a為電源的
 
極.
②A試管內(nèi)的氣體是
 
,A和B試管中氣體的體積比
 
,B試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)方法
 

③寫(xiě)出水通電分解的文字表達(dá)式
 
屬于
 
反應(yīng)(填寫(xiě)“化合”或“分解”).
④通過(guò)水的通電分解得知水是由
 
元素和
 
元素組成的.
(7)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中次氯酸(HClO)是傳統(tǒng)的自來(lái)水消毒劑,次氯酸在水溶液中不穩(wěn)定,見(jiàn)光分解產(chǎn)生一種氣體(能使帶火星的木條復(fù)燃)和鹽酸,請(qǐng)寫(xiě)出次氯酸分解的文字表達(dá)式
 
考點(diǎn):水資源的污染與防治,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)生產(chǎn)生活實(shí)際及水污染的防治進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)節(jié)約用水的措施進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)檢驗(yàn)硬水常用的是物質(zhì)是肥皂水,生活中可用煮沸的方法降低它的硬度進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)過(guò)濾能將不溶于水的固體與水溶液分離進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)過(guò)濾的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論解答,在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,寫(xiě)出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式;
(7)根據(jù)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行解答.
解答:解:(1)①工業(yè)廢水會(huì)污染水源,要禁止,故正確.
②農(nóng)作物離不開(kāi)化肥和農(nóng)藥,要合理使用,不能禁止,故錯(cuò)誤;
③在河邊堆放垃圾,下雨后很容易流入河里,污染水源,應(yīng)該禁止,故正確;
④電池含重金屬,污染水體,應(yīng)禁止,故正確;
故選:②;
(2)A.使用節(jié)水龍頭可以節(jié)約用水,故正確;
 B.用淘米水洗碗屬于一水多用,可以節(jié)約用水,故正確;
C. 用殘茶水澆灌某些花卉屬于一水多用,可以節(jié)約用水,故正確;
D.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫會(huì)浪費(fèi)水資源,故錯(cuò)誤;
故選:D;
(3)檢驗(yàn)硬水常用的是物質(zhì)是肥皂水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;生活中可用煮沸的方法降低它的硬度;故填:肥皂水;煮沸;
(4)A.泥沙難溶于水,食鹽易溶于水,所以能用過(guò)濾的方法分離;
B.蔗糖與食鹽都溶于水,所以不能用過(guò)濾的方法分離;
C.酒精與水互溶,所以不能用過(guò)濾的方法分離;
D.二氧化錳難溶于水,而雙氧水是液體,所以能用過(guò)濾的方法分離;
故選:AD;
(5)該設(shè)計(jì)過(guò)程中的兩個(gè)錯(cuò)誤:①?zèng)]有用玻璃杯引流;②漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁;故填:沒(méi)有用玻璃杯引流;漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁;
(6)①?gòu)膱D中看出A管中的氣體少,所以A中的氣體是氫氣,所以a為電源的負(fù)極;故填:負(fù);
②從圖中看出A管中的氣體多,所以A中的氣體是氫氣,A和B試管中氣體的體積比2:1,B試管內(nèi)產(chǎn)生氣體是氧氣,所以檢驗(yàn)方法用帶火星的木條;故填:氫氣;2:1;用帶火星的木條;
③該實(shí)驗(yàn)中水電解生成了氫氣和氧氣,因此所發(fā)生反應(yīng)的文字式表達(dá)式:水
通電
氫氣+氧氣.符合“一變多”屬于分解反應(yīng);故填:水
通電
氫氣+氧氣;分解;
④通過(guò)水的通電分解得知水是由氫元素和氧元素組成的;故填:氫;氧;
(7)氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以次氯酸在水溶液中不穩(wěn)定,見(jiàn)光分解產(chǎn)生一種氣體(能使帶火星的木條復(fù)燃)和鹽酸,其中該氣體是氧氣,所以次氯酸分解的文字表達(dá)式:次氯酸
光照
氧氣+鹽酸.故填:次氯酸
光照
氧氣+鹽酸.
點(diǎn)評(píng):本題以水為載體,考查了有關(guān)水的組成、水與生命活動(dòng)的關(guān)系及有關(guān)水污染和保護(hù)水的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器既可盛放固體又可盛放液體做加熱實(shí)驗(yàn)的是(  )
①量筒②試管③蒸發(fā)皿④集氣瓶⑤燒杯⑥燒瓶.
A、⑤⑥B、②③
C、①②③④D、②③⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.實(shí)驗(yàn)室提供如圖常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

(1)寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
,②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
;發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)
 
,收集氧氣可選用
 
;如果實(shí)驗(yàn)時(shí),收集到的氧氣不純凈,可能的原因是(寫(xiě)一個(gè))
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,再
 
;防止
 

(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用右圖裝置進(jìn)行收集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
(填“a”或“b”),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無(wú)色氣體,分別是氧氣和二氧化碳,請(qǐng)用你用兩種方法把它們鑒別開(kāi)來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,討論以下問(wèn)題:

(1)C裝置中除導(dǎo)氣管外,另兩種儀器的名稱(chēng)是
 
、
 
;
(2)選擇
 
裝置(填序號(hào),下同)與C的組合裝置可制取氧氣,其反應(yīng)方程式為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,其反應(yīng)方程式為
 

(4)B作制取氣體的發(fā)生裝置,如果是固體與液體反應(yīng),還應(yīng)滿(mǎn)足的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了①分子  ②原子 ③電子 ④離子  ⑤質(zhì)子 ⑥中子等六種微粒,請(qǐng)用這些微粒的序號(hào)填空:
(1)一定帶正電荷的有
 
;
(2)不顯電性的有
 
;
(3)質(zhì)量最小的是
 
;
(4)能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:
請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出各儀器的名稱(chēng):
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 
G
 
H
 
 I
 

(2)用于量取液體的是(填序號(hào),下同)
 
;
(3)能用于加熱的是
 

(4)能給物質(zhì)加熱的是
 
;
(5)用于夾持試管的是
 

(6)可取用少量固體粉未的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將質(zhì)量為11克的某大理石裝入燒杯中,加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(該大理石所含雜質(zhì)既不溶于水,也不參加反應(yīng)),所得的溶液質(zhì)量比反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量減少了4.4克(不考慮溶液中殘留的二氧化碳).現(xiàn)將所得溶液蒸發(fā),制得t℃時(shí)的飽和溶液(已知t℃時(shí)氯化鈣的溶解度為100克).試計(jì)算:
(1)t℃時(shí),氯化鈣飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)由反應(yīng)所得溶液制t℃時(shí)的飽和溶液,需要蒸發(fā)掉多少克水?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)油罐下面常有一條拖地鐵鏈,在高層建筑的頂端都裝有鐵制的避雷針,這是應(yīng)用了鐵的
 
性質(zhì);鐵也可以鑄成鐵鍋,是利用了鐵的
 
性質(zhì).
(2)鐵塊可變成很細(xì)的鐵絲,這說(shuō)明鐵有
 
性;鐵塊也可以變成很薄的鐵片,這說(shuō)明鐵有
 
性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案