14．下面制取氧氣的方法中，從物質變化的角度分析，有一種方法與其他三種方法不同的是（　�。�
A．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
B．2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑
C．2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
D．在一定條件下將空氣液化，再將液態(tài)空氣氣化分離，得到氧氣

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．

解答 解：A．加熱高錳酸鉀制取氧氣有新物質生成，屬于化學變化，故A錯；
B．分解過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣有新物質生成，屬于化學變化，故B錯；
C．電解水制取氧氣有新物質生成，屬于化學變化，故C錯；
D．在一定條件下將空氣液化，再將液態(tài)空氣氣化分離，得到氧氣沒有新物質生成，屬于物理變化，故D正確；
故選D．

點評 正確區(qū)別物理變化和化學變化關鍵是判斷是否有新物質的生成，方法是比較變化前后物質的差別：是只限于物質的狀態(tài)變化，還是物質發(fā)生了根本變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．某微粒的結構示意圖為，請把當n取不同值時，該微粒的種類（原子、陽離子、陰離子）填寫在相應的空格中．
當n=9時，該微粒屬于陰離子；當n=10時，該微粒屬于原子；當n=11時，該微粒屬于陽離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在天平兩端放入兩只相同的燒杯，向兩只燒杯中倒入質量相同的質量分數(shù)為20%的稀鹽酸，再向燒杯中放入等質量的下列物質，其中會使天平失去平衡的一組物質是（　�。�
A．氧化銅和氫氧化銅B．氧化銅和銅
C．銅和氫氧化銅D．碳酸銅和氫氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．有一空氣中暴露過的NaOH固體，分析測知含水6.62%、Na2CO32.38%、NaOH91%的樣品1g加到46g質量分數(shù)為3.65%的鹽酸中，過量的鹽酸用質量分數(shù)為4.43%的NaOH溶液中和，用去NaOH溶液20.59g，蒸干中和后的溶液，可能得到固體的質量為（　�。�
A．1.33 gB．2.69 gC．3.34 gD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某微粒的結構示意圖為，表示一種陽離子，它的第二層上有8的電子，這種陽離子是由于在化學反應里該原子丟失2個電子后形成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”．下列有關對水的認識正確的是（　　）
A．水是循環(huán)的，沒有必要擔心水資源不足
B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應提倡噴灌或滴灌
C．水體有自凈能力，生活污水可任意排放
D．水分子由氫分子和氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．將1克藍礬溶解在99克水中，就能配制成1%的硫酸銅溶液．錯．（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某物質中可能含有碳酸鈣、木炭粉、氧化銅、氧化鐵等物質中的一種或幾種．現(xiàn)取樣進行如下實驗：
（1）取樣，加熱至高溫，產(chǎn)生一種氣體（能使澄清石灰水變渾濁）；
（2）把足量稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘渣里，殘存固體全部溶解，同時產(chǎn)生一種可燃性氣體．
由此推斷：①該物質中一定不含氧化銅；
②該物質中一定含氧化鐵、木炭粉；
實驗（1）中肯定發(fā)生的化學方程式是：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；
③該物質中可能含有碳酸鈣； 為了確定它是否存在，可采用的方法是取樣加稀鹽酸看是否生成使石灰水變渾的氣體，有則存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用適當?shù)臄?shù)字或符號填空
（1）三個鐵原子3Fe    （2）兩個水分子2H2O
（3）兩個碳酸根離子2CO32-（4）氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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