請(qǐng)按CH4、NH3、H2O、HF、HCl排列順序，列出五種物質(zhì)之間存在的規(guī)律：                                 、                                    。

這五種物質(zhì)中除          （填化學(xué)式）外，各分子所含核外電子總數(shù)均為      個(gè)。


相對(duì)分子質(zhì)量依次增大  除氫以外元素的質(zhì)子數(shù)依次增大（答案合理均可）   HCl  10   

解析：尋找題給化學(xué)式排布規(guī)律可從相對(duì)分子質(zhì)量大小、元素組成、元素化合價(jià)高低以及元素核電荷數(shù)大小等方面入手思考。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

             A           B        C          D         E        F

（1）寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱：①            ；②              。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為      （填序號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置        。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從       （填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


夏天從冰箱里拿出一飲料在空氣中瓶外壁會(huì)潮濕，說(shuō)明空氣中含有(    )

A.氮?dú)?nbsp;       B.氧氣       C.水蒸氣       D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2012年4月2日下午6時(shí)許開(kāi)始，不少成都市民向四川在線反映家里的自來(lái)水水量減小或停水。據(jù)自來(lái)水管網(wǎng)所工作人員透露，都江堰崇義鎮(zhèn)有人傾倒垃圾，導(dǎo)致成都水源柏木河受到輕度污染，成都市自來(lái)水公司采取了緊急措施確保自來(lái)水水質(zhì)安全，主城區(qū)部分地方受此影響水壓降低。某化學(xué)興趣小組同學(xué)決定對(duì)柏木河受污染的河水，模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其凈水流程如下圖所示，請(qǐng)回答相關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

（1）圖中若加入的A物質(zhì)是明礬，則其作用是        ；除去水中難溶性垃圾所用的操作是流程中的      （填“①”“②”或“③”，下同），其中操作     凈水程度最高。

（2）我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)

感官指標(biāo)

化學(xué)指標(biāo)

細(xì)菌學(xué)指標(biāo)

水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明

pH 6.5～8.5；總硬度<250mg/L（以碳酸鈣計(jì)）；銅< 1.0mg/L……等

細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等

自來(lái)水廠凈水流程圖中屬于“感官指標(biāo)”的操作是     （填“①”“②”或“③”，下同）。

（3）取流程中進(jìn)入用戶的水于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明此飲用水是         （填“硬水”或“軟水”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


喜樹(shù)中含有一種被稱為“喜樹(shù)堿”的生物堿，這種堿的相對(duì)分子質(zhì)量在300～400之間，實(shí)驗(yàn)分析得知其元素組成為：C占69.0％、O占18.4％，且O含量為H的4倍，其余為N，則一個(gè)“喜樹(shù)堿”分子中含有氮原子的個(gè)數(shù)可能為（    ）

A．2                B．3     　         C．4               D．5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1673年，英國(guó)化學(xué)家波義耳做了一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)，他將金屬放在密閉容器里煅燒，煅燒后他立即打開(kāi)容器蓋進(jìn)行稱量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的固體質(zhì)量增加了，由于波義耳在該實(shí)驗(yàn)中稱量方法上的原因，導(dǎo)致他錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì)。

拉瓦錫做的是糖發(fā)酵生成酒精的實(shí)驗(yàn)。這是一個(gè)復(fù)雜的生化反應(yīng)。他把100磅糖、400磅水和含有7磅水的酵母溶液混合，使其充分發(fā)酵，發(fā)酵后定量測(cè)定的結(jié)果是放出的氣體中含有二氧化碳35磅、水蒸氣14磅，余下460磅的液體中含水、酒精、醋酸、糖和酵母。此外，拉瓦錫還做了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明物質(zhì)不滅，并在他的名著《化學(xué)概要》中指出：“無(wú)論是人工還是自然作用都沒(méi)有創(chuàng)造出新東西，物質(zhì)在每一個(gè)化學(xué)變化前的數(shù)量，等于反應(yīng)后的數(shù)量，這可以算是一個(gè)公理�！� 雖然拉瓦錫所處時(shí)代的實(shí)驗(yàn)工具和技術(shù)不能得到精確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，但在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍之內(nèi)，科學(xué)家們一致承認(rèn)了這一定律。后來(lái)，科學(xué)家們根據(jù)質(zhì)能關(guān)系公式計(jì)算及實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，質(zhì)量守恒定律是完全正確的。

請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題：

（1）早在17世紀(jì)，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國(guó)化學(xué)家波義耳就曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他在密閉的容器中燃燒某金屬時(shí)，得到了金屬灰，然后稱量該金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原來(lái)金屬的質(zhì)量增加了。

①試解釋金屬灰比原金屬質(zhì)量增加的原因                                         。

②由于波義耳稱量方法上的原因，他錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你改進(jìn)他的稱量方法以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：                                                      。

（2）某同學(xué)按下圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果觀察到反應(yīng)后天平不平衡，由此得出這個(gè)化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論是否正確?為什么?

（3）拉瓦錫之所以成為質(zhì)量守恒定律的真正發(fā)現(xiàn)者，應(yīng)該歸功于拉瓦錫具有怎樣的科學(xué)精神？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


航天技術(shù)中的火箭推進(jìn)劑可用醇類(lèi)為燃料，液態(tài)氧為氧化劑，但后者的沸點(diǎn)較低（-183℃），需要額外的隔熱裝置，因而增加了火箭的重量。為了避免此缺點(diǎn)，可用過(guò)氧化氫（H2O2）代替液態(tài)氧，它具有相對(duì)高的沸點(diǎn)和較低的凝固點(diǎn)，而且沒(méi)有毒性，和醇反應(yīng)時(shí)也能放出很高的能量�，F(xiàn)有一液體推進(jìn)劑以醇（含碳52%，含氫13%，含氧35%）為燃料，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的過(guò)氧化氫作氧化劑，欲使1 kg 該醇燃料完全燃燒，計(jì)算需消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的過(guò)氧化氫的質(zhì)量。（提示：①醇消耗氧的質(zhì)量可按它的各元素消耗的氧來(lái)計(jì)算；②H2O2提供的氧可按2H2O22H2O + O2↑來(lái)計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 農(nóng)業(yè)技術(shù)人員向農(nóng)民建議：在塑料大棚中種植植物時(shí)，可向大棚中通人適量的C02。

    這是因?yàn)?    )

    A．C02可使害蟲(chóng)窒息死亡，從而防治病蟲(chóng)害

    B．施用二氧化碳能促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用，提高產(chǎn)量

    C. C02可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高大棚內(nèi)的溫度

    D. CO2可滅火，施用后防止火災(zāi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是

A．漏斗         B．燒杯          C．量筒      D．試管

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同步練習(xí)冊(cè)答案