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12．如圖，這四位同學描述的可能是下面的哪一個化學符號（　　）
A．H2O2B．O3C．OH-D．CO2

分析 根據化學式的意義進行分析：
①宏觀意義：a．表示一種物質； b．表示該物質的元素組成；
②微觀意義：a．表示該物質的一個分子； b．表示該物質的分子構成；
據此進行分析判斷．

解答 解：A．該物質的1個分子中含有4個原子，故錯誤；
B．O3是由同種元素組成的，故錯誤；
C．OH-是氫氧根離子的離子符號，不能表示一種物質，故錯誤；
D．CO2由兩種元素組成的，且1個分子由3個原子構成，故正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查化學式的意義，掌握化學式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關于分子和原子的說法，正確的是（　　）
A．分子構成物質，原子也能直接構成物質
B．不同種類的原子，不能相互結合成分子
C．分子不停地運動，原子靜止不動
D．在化學反應前后，分子和原子的種類保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”不同元素的兩種原子，其中屬于混合物（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．2016年北京時間8月6日早上7時，巴西里約馬拉卡納體育場在這一刻成為了歡樂的海洋，第31屆夏季奧林匹克運動會的主火炬臺在里約奧運會開幕式上大放異彩．下列說法不正確的是（　�。�
A．主火炬臺的主體部分是由不銹鋼焊接而成，不銹鋼屬于金屬材料
B．鋼是一種常見的鐵的合金，其含碳量比生鐵高
C．用鐵礦石煉鐵是化學變化，進一步冶煉出的鋼是混合物
D．火炬臺利用冷熱循環(huán)氣流產生的風能運轉，可以看出巴西對于環(huán)保的重視

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．氧氣的化學式為：O2，下列關于氧氣化學式的意義描述正確的是（　�。�
①氧元素；  ②一個氧分子；    ③二個氧元素；    ④氧氣由氧元素組成；⑤每一個氧分子由兩個氧原子構成；⑥兩個氧原子．
A．②④⑤B．①②③C．②③⑥D．③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積．錐形瓶內盛有一定量的二氧化錳和適量的過氧化氫溶液，B中盛滿水，請根據實驗回答下列問題：
（1）依據裝置B，可推知氧氣所具有的物理性質是不易溶于水．
（2）利用量筒量取液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積．當量筒內液體體積為45mL時，B中收集氧氣的體積為45mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大．實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與濃硫酸在常溫下反應制取二氧化硫，二氧化硫可以用NaOH溶液吸收．現有如下裝置：

若在實驗中用上述裝置制備并收集一瓶二氧化硫氣體，且符合“綠色化學”理念，所選裝置接口的連接順序（按氣體從左到右的方向）是（　�。�
A．①接④B．②接⑥，⑦接⑤C．②接⑧，⑨接⑦D．②接⑨，⑧接⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖是化學園地中一張表示物質間反應關系的卡片圖（“--”表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發(fā)生化學反應），其中甲、乙、丙三處的卡片尚未粘貼．

下列說法不正確的是（　�。�
A．甲處貼上的卡片可以是CuSO4或H2SO4
B．乙處貼上的卡片是Ca（OH）2
C．丙處卡片中的物質一定能與BaCl2溶液反應
D．卡片中可用Fe2O3替換“Fe”的位置

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．下列物質①潔凈的空氣②氧氣③液氮④空氣中的稀有氣體⑤人體呼出的氣體⑥二氧化碳⑦五氧化二磷⑧過氧化氫溶液．其中屬于純凈物的是②③⑥⑦（填序號，下同）；屬于化合物的是⑥⑦，請你選出一種混合物并說明其中的成分N2、O2、CO2等（寫化學式）．

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