【題目】請根據(jù)硝酸鉀、氯化銨兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題:

t℃時兩種物質(zhì)的溶解度為___________;

70℃時,氯化銨的溶解度為_________g;

30℃時,將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液障到10℃時,析出晶體的質(zhì)量是硝酸鉀_______氯化銨(“>”、“=”“<”)。

【答案】 40g 60

【解析】本題考查了溶解度曲線的應(yīng)用

(1)t℃兩條曲線相交,此時兩物質(zhì)的溶解度相等。所以查出的40g即為兩物質(zhì)的溶解度;

(2)根據(jù)氯化銨的曲線,找到70℃,不難查出此時溶解度為60g。題目已預(yù)寫了單位“g”,只需寫上數(shù)值即可,所以答案為60;

(3)30℃兩物質(zhì)溶解度相等均為40g,而降溫至10℃時氯化銨溶解度大于硝酸鉀,所以,30℃等質(zhì)量的兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至10℃時,硝酸鉀晶體析出量會大于氯化銨。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元旦聯(lián)歡會上,雯雯拿出一幅畫(如圖所示),表演了一個化學(xué)魔術(shù).

(1)她向畫中的衣服上噴了一種無色溶液,衣服由紫色變成紅色,若衣服上預(yù)先涂過石蕊溶液,則噴的無色溶液可能是__

(2)她向畫中的燈籠上噴了另一種無色溶液,燈籠由白色變成紅色,則該無色溶液及燈籠上預(yù)先涂過的試劑分別是__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的各物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是常用調(diào)味品,EF的俗稱分別是熟石灰、純堿。

結(jié)合上圖回答下列有關(guān)問題:

(1)在物質(zhì)的分類中,D屬于________(”“”“氧化物”)。

(2)寫出B、E的化學(xué)式:B ________E ________。

(3)圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______________________________________________________________

(4)圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_________________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. 兩種物質(zhì)的溶解度大小順序為甲﹥乙

B. 若要將M點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镹點的甲溶液,降溫即可

C. 分別將甲、乙的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是甲﹥乙

D. t3℃時,將甲、乙的飽和溶液各蒸發(fā)50g水,析出晶體質(zhì)量甲﹥乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬與我們生活息息相關(guān),按要求回答下列問題。

(1)下列物質(zhì)屬于合金的是________。

A.氧化鐵 B.不銹鋼 C.黃銅 D.硫酸銅

(2)下列金屬制品的用途與其性質(zhì)不存在決定關(guān)系的是________

A.電線—延展性   B.刀具—硬度大

C.銅鏡—金屬光澤   D.炊具—導(dǎo)熱性

(3)焊錫是生活中常用的一種錫與鉛的合金,要比較焊錫、錫、鉛的熔點高低可采用___________的方法。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.

1)在 時,A、B兩種物質(zhì)溶解度相同.

2t2時,100g水中溶解_ gA物質(zhì)恰好達到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ,若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,應(yīng)加水 g

3)將t2A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1(其它條件不變),溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是

A. 圖中c點所示溶液呈堿性

B. 圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4H2SO4

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D. a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。

Ⅰ.下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題。

(1)A中細鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_______________________

(2)B中鐵釘最易生銹的部位是_______________(填“a”、“b”或“c”)。

(3)C中鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________。

Ⅱ.化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

【提出猜想】氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。

【查閱資料】SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,也能使澄清石灰水變渾濁。

【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:

(1)甲同學(xué)認為是O2,除了用帶火星木條檢驗外,還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng),如果觀察到_______________ ,證明猜想正確。

(2)乙同學(xué)認為是SO2,只需將氣體通入澄清石灰水,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________ 。

(3)實驗小組同學(xué)綜合考慮,設(shè)計了如下組合實驗方案,驗證猜想。

【實驗探究】

(1)實驗開始時,先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃C處酒精燈。這樣操作的目的是__________________________________________。

(2)實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。

【實驗結(jié)論】鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_______________。

【思維拓展】

(1)硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁,為抑制該反應(yīng)的發(fā)生,配制硫酸銅溶液時,通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中,再加水稀釋。上述實驗中的氣體就是鐵與X反應(yīng)產(chǎn)生的,你認為X最好是_____________(寫化學(xué)式)。

(2)如果將適量的鐵粉放入某混有X的硫酸銅溶液時,鐵粉恰好完全溶解,過濾得沉淀物,經(jīng)洗滌干燥,稱得沉淀物的質(zhì)量與所加入的鐵粉的質(zhì)量相等。設(shè)與鐵反應(yīng)的CuSO4和X的質(zhì)量分別為m1、m2,則m1:m2= __________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組在探究酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)時,進行了如圖所示實驗。請根據(jù)實驗回答:

探究實驗一酸能不能與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

甲同學(xué)進行了實驗一,能觀察到的明顯現(xiàn)象是________________________,說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng),同時測定反應(yīng)后溶液的pH=2。

探究實驗二酸能不能與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

乙同學(xué)進行了實驗二,當(dāng)?shù)稳霂椎蜗←}酸后,發(fā)現(xiàn)②試管中無明顯變化,于是得出酸不能與難溶性堿反應(yīng)的結(jié)論。

丙同學(xué)對此產(chǎn)生質(zhì)疑,并利用實驗后的物質(zhì)繼續(xù)探究:

【補充實驗】丙同學(xué)測定②試管中上層清液的酸堿度,讀出pH=12,說明上層清液中的溶質(zhì)一定有________________。

【解釋】丙同學(xué)由此認為乙同學(xué)的結(jié)論不正確,原因是________________________

【驗證】丙同學(xué)利用上述實驗后的廢液進行實驗,將②試管中物質(zhì)全部倒入一大燒杯中,靜置,再將實驗探究一所得溶液緩慢逐滴加入,說明酸能與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是____________。

【分析】實驗探究一、二中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是_______________________。

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