下列實驗操作的圖示正確的是( 。
| A. | 放塊狀固體 | B. | 檢查裝置氣密性 | C. | 聞氣體氣味 | D. | 給液體加熱 |
固體藥品的取用;給試管里的液體加熱;檢查裝置的氣密性.. | |
專題: | 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作. |
分析: | A、根據(jù)取用塊狀固體時,不能在試管直立時直接放入,將會砸裂試管底部進行分析; B、根據(jù)檢驗裝置氣密性的正確操作進行分析; C、根據(jù)聞氣體的氣味時,不能直接用鼻子湊到瓶口去聞,一些氣體有毒進行分析; D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析. |
解答: | 解:A、取用塊狀固體時,先將試管橫放,用鑷子把固體放在試管口,再讓試管慢慢地豎起來,故A錯誤; B、檢驗裝置氣密性,先將導(dǎo)管一端伸入水中,然后用手緊握試管外壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明氣密性良好,故B正確; C、聞氣體的氣味時,防止氣體有毒,應(yīng)用手扇動,不能直接用鼻子湊到瓶口去聞,故C錯誤; D、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的三分之一,大拇指不能放在短柄上,故D錯誤. 故選:B. |
點評: | 本題主要考查實驗操作注意的事項,根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.食鹽 B.酒精 C.活性炭 D.氦氣
(1) ▲ 可用于吸附冰箱內(nèi)的異味 (2) ▲ 可用作家用調(diào)味品
(3) ▲ 是實驗室最常用的燃料 (4) ▲ 可充入廣告氣球中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某物質(zhì)在純氧中燃燒生成了氮氣和水蒸氣,該物質(zhì)一定含有( 。
| A. | 氮元素和氧元素 | B. | 氮元素和氫元素 |
| C. | 氮元素、氫元素和氧元素 | D. | 氫元素和氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去).
其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種無色氣體單質(zhì).
(1)試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B為 ,D為 .
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A→B ;D→B .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于電解水的敘述中錯誤的是( 。
| A. | 為增強水的導(dǎo)電性,常在水中加入一定量的硫酸鈉或氫氧化鈉 |
| B. | 電解水時和電源正、負極相連的極上產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1:2 |
| C. | 電解水的實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的 |
| D. | 與電源負極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),且甲、丙是元素組成相同的氧化物,圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物,生成物略去.
(1)乙的一種用途 .
(2)寫出甲→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)的基本類型為 .
(3)寫出丙→甲反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:① ;② .
(2)實驗室用H2O2制取氧氣時,化學(xué)方程式為 ,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),所加入二氧化錳的作用是 ,實驗結(jié)束后,分離出該黑色固體的操作有過濾、 、干燥.
(3)選用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是 .
(4)選用E裝置收集氧氣的原因是 .
(5)取53.2g高錳酸鉀,加熱一段時間后停止,共收集到3.2g氧氣.計算:
①參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量.(請將計算過程書寫在答題紙上)
②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 .(計算結(jié)果保留到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有 ① 冰水共存物 ②液氧 ③ 高錳酸鉀 ④ 空氣 ⑤ 雙氧水 ⑥ 水銀 六種物質(zhì),其中屬于化合物的有(填序號,下同) ,屬于單質(zhì)的有 ,
屬于氧化物的有 。
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