將200克40%的氫氧化鈉溶液與100克20%的氫氧化鈉溶液混合，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？
考點：有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析：兩種同種溶質(zhì)不同質(zhì)量分數(shù)的溶液進行混合，混合后溶液的總質(zhì)量為兩溶液的質(zhì)量和；混合后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量和．據(jù)此根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%即可計算混合后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：混合后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量=200g×40%+100g×20%=100g；
混合后所得溶液的質(zhì)量為200g+100g=300g；
則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
100g
300g
×100%≈33.3%
答：所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)33.3%．
點評：溶液混合后溶液質(zhì)量為兩溶液質(zhì)量和，溶質(zhì)質(zhì)量也是兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量和，但溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)卻不是兩溶液質(zhì)量分數(shù)和．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于分子、原子、和離子的自述中正確的是（　�。�
A、分子說：在化學變化中，我和原子都可以再分
B、原子說：分子之間有間隔，我和其他原子之間沒有間隔
C、離子說：分子、原子和我都可以直接構成物質(zhì)
D、原子說：我們?nèi)齻�中，分子是最大的，離子是最小的

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“課內(nèi)比教學”活動中，老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質(zhì)進行了如下探究．
【活動與探究一】
如圖是實驗室制汽水配方．為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液
 
．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水
 
，該反應的化學方程式是
 
．
以上兩個方案中，我認為
 
（填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．
【活動與探究二】
實驗桌上老師提供了六瓶失去標簽的無色溶液，分別是碳酸鈉、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋅、氫氧化鈉和氫氧化鋇，為了區(qū)分它們，給六瓶溶液編號為A、B、C、D、E、F．小組同學進行如下探究：
實驗步驟和現(xiàn)象 實驗結論
步
驟
一		 A是
 
溶液，
（填化學式，下同）
B是
 
溶液，
步
驟
二		 C是
 
溶液．
小組同學發(fā)現(xiàn)利用A、B、C三種溶液可以確定D、E、F的成份，他們進一步展開如下探究：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗目的
步驟三 D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是
 
．		 確定F溶液成份．
步驟四 D、E溶液中的現(xiàn)象分別是
 
．		 確定D、E溶液成份．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）依據(jù)化學方程式I2O5+5CO=I2+5X，可以判斷X的化學式為
 
，在I2O5中，I的化合價是
 
．
（2）油在鍋內(nèi)著火，立即加蓋就可滅火，其原因是
 
，把煤炭做成蜂窩煤有利于煤的燃燒，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中有重要作用．實驗室用過氧化氫分解制氧氣，常用MnO2作催化劑．
【提出問題】其他物質(zhì)能代替MnO2作過氧化氫分解的催化劑嗎？
【猜想】甲同學認為CuO或Fe2O3可以代替MnO2，因為按物質(zhì)的簡單分類MnO2、CuO、Fe2O3都屬于
 
．
【設計實驗】甲同學按下面步驟進行實驗：
①在試管中加入5mL 5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；
②用精密的天平準確稱量0.5g Fe2O3紅色粉末，并將其加入另一試管中；
③在步驟②的試管中加入5mL 5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管；
④待步驟③的試管中沒有氣泡后，進行“某一操作”，得到紅色固體，將固體洗凈、干燥、稱量，得紅色固體的質(zhì)量仍為0.5g．
【現(xiàn)象】甲同學觀察到步驟①中的現(xiàn)象為
 
，步驟③中帶火星的木條復燃．
【反思】步驟④中進行的“某一操作”是
 
．乙同學認為在步驟④后必需增加一個實驗，請你寫出增加這個實驗的目的
 
．
【結論】通過以上實驗步驟得出的結論是Fe2O3紅色粉末是過氧化氫分解的催化劑．
請根據(jù)三氧化二鐵的化學式進行計算；（相對原子質(zhì)量：Fe-56  O-16）
（1）Fe2O3的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）Fe2O3中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）160gFe2O3中含有
 
g鐵元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知化肥硝酸銨的化學式為NH4NO3，列式計算：
（1）NH4NO3的相對分子質(zhì)量；
（2）NH4NO3中各元素的質(zhì)量比；
（3）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有H、S、Na、O四種元素按要就寫出他們的化學式：酸
 
；堿
 
；鹽
 
；金屬氧化物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學式是C6H8O6．計算：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（結果保留一位小數(shù)）；
（3）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（4）根據(jù)維生素C的化學式C6H8O6，甲、乙、丙、丁四位同學對其說法不正確的是
 
．
甲：維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的
乙：維生素C是由碳原子、氫原子和氧原子構成的
丙：維生素C屬于化合物
�。壕S生素C在人體內(nèi)氧化后一定有CO2和H2O生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵粉和硫粉以適當?shù)馁|(zhì)量比混合，堆放在石棉網(wǎng)上，然后用燒紅的玻璃棒一端接觸混合物，這時部分混合物迅速變紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應繼續(xù)進行，直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)．
（1）該黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于
 
（選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）鐵與硫的反應是
 
反應（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”）．

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