分析 Ⅰ.
(1)收集干燥的氧氣,所以要先制取,再干燥,再收集;根據(jù)方程式的寫(xiě)法寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
Ⅱ.
(1)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法及注意事項(xiàng)分析即可;
(2)
①制取的氫氣中含有水蒸氣,如果不除去水蒸氣,會(huì)導(dǎo)致計(jì)算出的氧化鐵樣品的純度偏大;
②根據(jù)氫氣是否參與反應(yīng)影響實(shí)驗(yàn)、及安全性角度分析;
(3)若儀器D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量增加mg,因此水中氧元素的質(zhì)量是C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少的質(zhì)量.
解答 解:Ⅰ.(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣可以用濃硫酸干燥,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用向上排空氣法收集的氧氣比較純凈;
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
Ⅱ.(1)檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是:關(guān)閉分液漏斗的開(kāi)關(guān),先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后用熱毛巾裹住錐形瓶,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明氣密性良好;
(2)①若不連接D1,氫氣中的水蒸氣無(wú)法除去,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的水的質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致計(jì)算出的氧化鐵質(zhì)量偏大,則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將偏大,
②沒(méi)有加熱之前就通了一會(huì)氫氣,以排凈裝置內(nèi)的空氣,防止爆炸的產(chǎn)生,氫氣沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng),則測(cè)算結(jié)果將不受影響;
(3)若儀器D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量增加mg,因此生成水的質(zhì)量是mg,水中氧元素的質(zhì)量,是C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少的質(zhì)量,mg水中氧元素的質(zhì)量=mg×$\frac{16}{18}$=$\frac{8m}{9}$g;,則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少$\frac{8m}{9}$g;
故答案為:
Ⅰ.(1)B→D→F;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
Ⅱ.(1)關(guān)閉分液漏斗的開(kāi)關(guān),先把導(dǎo)管的一端浸入水中,然后用熱毛巾裹住錐形瓶,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明氣密性良好;
(2)①偏大;②不受影響;
(3)$\frac{8m}{9}$.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的連接和氣體的除雜和干燥,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),氫氣還原氧化鐵的相關(guān)知識(shí),綜合性比較強(qiáng),要結(jié)合所學(xué)知識(shí)細(xì)心分析解答.
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A. | O | B. | He | C. | N | D. | Cl |
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物質(zhì)質(zhì)量 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
給定O2的質(zhì)量/g | 12 | 16 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 16.5 | 22 | 22 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可能只含有甲烷 | B. | 一定只含有H2和CO | ||
C. | 可能三種氣體都有 | D. | 不可能只含有H2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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