有A、B、C、D四種元素,A元素是地殼中含量最多的非金屬元素,B元素的原子核內沒有中子,C是人體中含量最高的金屬元素,D元素的原子結構示意如圖.
請回答:
(1)A元素單質的化學式為 ;D的離子符號是 .
(2)A、B、C三種元素組成化合物的化學式為 .
考點: 物質的鑒別、推斷;原子結構示意圖與離子結構示意圖;化學式的書寫及意義;化學符號及其周圍數字的意義.菁優(yōu)網版權所有
專題: 元素推斷題.
分析: 根據A元素是地殼中含量最多的非金屬元素,所以A是氧元素,B元素的原子核內沒有中子,所以B是氫元素,C是人體中含量最高的金屬元素,所以C是鈣元素,通過原子結構圖可以看出D元素的原子有16個質子,所以D是硫元素,然后將推出的各種元素代入題中驗證即可.
解答: 解:(1)A元素是地殼中含量最多的非金屬元素,所以A是氧元素,B元素的原子核內沒有中子,所以B是氫元素,C是人體中含量最高的金屬元素,所以C是鈣元素,通過原子結構圖可以看出D元素的原子有16個質子,所以D是硫元素,所以A元素單質的化學式為:O2,D的離子符號是:S2﹣;
(2)A、B、C三種元素組成化合物的化學式為:Ca(OH)2.
故答案為:(1)O2,S2﹣;
(2)Ca(OH)2.
點評: 在解此類題時,首先將題中有特征的元素推出,然后結合題中的問題進行解答,難度不大,注意典型元素的識記.
科目:初中化學 來源: 題型:
“同呼吸,共奮斗”是今年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5(指大氣中直徑不超過2.5x10-6m的顆粒物)的增多會導致灰天氣,對人體健康和環(huán)境質量的影響較大。
下列措施中不利于PM2.5治理的是
A.發(fā)展燃煤發(fā)電 B. 研發(fā)新能源汽車
C.禁止焚燒秸稈 D. 加強建筑工地揚塵控制
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科目:初中化學 來源: 題型:
對資料或實驗證據的分析是否正確,直接關系到科學探究是否符合客觀事實。如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),
分別制取氧氣的數據分析示意圖,下列依據圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D. 反應時間較長的是高錳酸鉀
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科目:初中化學 來源: 題型:
2009年秋,伊春區(qū)著名風景點北山公園新落成一組大型青銅雕塑《伊春宣言》,宣傳我市的生態(tài)保護政策.該雕塑所使用的材料青銅合金屬于( 。
A. 混合物 B. 純凈物 C. 單質 D. 化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
小玲同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A. 物質的性質和用途 B. 安全常識
N2 性質穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐
乙醇具有可燃性﹣可用作燃料
CO具有還原性﹣可冶煉金屬 居室裝修﹣常開窗通風,防甲醛中毒
電器著火﹣用泡沫滅器
煤氣泄漏﹣關閉氣閥、嚴禁煙火
C. 元素與人體健康 D. 日常生活經驗
缺鐵﹣易引起貧血
缺鈣﹣易得佝僂病或骨質疏松
缺碘﹣易得甲狀腺腫大 焙制糕點、蒸饅﹣常加入發(fā)酵粉
區(qū)別硬水與軟水﹣常用肥皂水檢驗
淀粉能在人體內消化變成葡萄糖
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
Cu、Fe、Al、A9、Au是生產生活中常用的金屬.下面是某學習小組關于這幾種金屬的學習交流.請你參與交流并回答下列問題:
(1)李明同學在對上述金屬分類時,他根據金屬的某種化學性質相同,將“Au、Cu、X”劃分為一類,你認為X是 .
(2)請你寫出上述一種金屬與AgNO3溶液反應的化學方程式 .
(3)王亮同學查閱到以上五種金屬還能開采年限(根據儲藏量和目前消耗速度確定)的統(tǒng)計數據(如圖).請你結合圖,提出一條金屬資源開發(fā)利用的合理化建議: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如圖,甲乙丙三位同學對它的主要成分進行討論,一起猜想:甲同學認為,該試劑主要成分是酸;乙同學認為,白色固體可能是堿;丙同學認為,該試劑主要成分是鹽.
(1)你認為 同學的猜想是錯誤的,你的理由是 ;
(2)甲同學想驗證猜想是否正確,可選用的試劑是(提示:要求是不同類別的試劑,任選兩種) 、 .
(3)如果另一位同學的猜想是正確的,請寫出一種可能的物質的化學式 .如果該物質是一種氮肥,化學式是 ,如果要檢驗是不是銨鹽,你選用的試劑是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關銅、鐵、鋁的說法正確的是( )
A.缺鐵性貧血里所說的鐵是指鐵元素
B.黃銅不是合金,而是純金屬
C.鋁是地殼中含量最高的元素
D.人類最早大規(guī)模使用的金屬是
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