Question

14．科學探究是重要的學習方式，假設和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)．為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它固定，用鑷子夾住“鐵絲”，然后在酒精燈上點燃火柴，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：
（1）甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是收集到的氧氣不純；鐵絲有銹．（寫兩條）
（2）乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，實驗結(jié)束后該同學整理儀器時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因可能是：集氣瓶底部沒有放少量水或鋪一層細沙（或燃著的鐵絲碰到了集氣瓶內(nèi)壁）．
（3）螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲．
（4）丙同學對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析完成表：

物質(zhì)	鎂條	含碳0.05%的鐵絲	含碳0.2%的鐵絲	含碳0.6%的鐵絲
燃燒時 的現(xiàn)象	劇烈燃燒，發(fā)出 耀眼白光，無火星	劇烈燃燒 極少火星	劇烈燃燒 少量火星	（未填）

通過以上實驗，說明鐵絲燃燒時出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于碳與氧氣或熔融狀態(tài)的鐵的氧化物反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體體積迅速膨脹，推動周圍的呈熔融狀態(tài)的鐵及其氧化物向四周飛濺，于是我們便看到火星四射的實驗現(xiàn)象．

Answer 1

分析 （1）鐵絲沒有燃燒要從收集到的氧氣是否純，鐵絲上是否有銹，是否達到了鐵絲燃燒的著火點考慮；
（2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項考慮；
（3）根據(jù)火柴的作用來分析；
（4）由實驗數(shù)據(jù)分析，鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星的多少與含碳量有關．

解答 解：（1）如果收集到氧氣不純，鐵絲不能燃燒，因為鐵絲在純氧氣中能夠燃燒，在空氣中不能燃燒，鐵絲外層可能有鐵銹，沒被除掉，所以不能燃燒；故填：收集到的氧氣不純；鐵絲有銹；
（2）在做鐵絲燃燒實驗時，在集氣瓶底部放少量的水或鋪一層細沙，防止鐵絲燃燒的生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂；如果在做實驗時鐵絲靠在集氣瓶內(nèi)壁上，也會使集氣瓶炸裂．故填：集氣瓶底部沒有放少量水或鋪一層細沙（或燃著的鐵絲碰到了集氣瓶內(nèi)壁）；
（3）在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲．故填：引燃鐵絲；
（4）造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是：碳與氧氣或熔融狀態(tài)的鐵的氧化物反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體體積迅速膨脹，推動周圍的呈熔融狀態(tài)的鐵及其氧化物向四周飛濺，于是我們便看到火星四射的實驗現(xiàn)象；故答案為：碳與氧氣或熔融狀態(tài)的鐵的氧化物反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳氣體體積迅速膨脹，推動周圍的呈熔融狀態(tài)的鐵及其氧化物向四周飛濺，于是我們便看到火星四射的實驗現(xiàn)象．

點評 本題考査氧氣的化學性質(zhì)和鐵絲燃燒的現(xiàn)象等，氧氣有兩個化學性質(zhì)：氧化性和助燃性，氧氣的化學性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一．同學們應該認真掌握，綜合應用．