首輛會飛的汽車在荷蘭問世,該車空中時速可達190公里,加滿油后一次最遠可飛行約550公里,價格跟豪華轎車差不多.請回答下列問題:
(1)會飛的汽車殼體材料可以是
 
;(在A.B、C中選填)
A.韌性好、硬度大的錳鋼
B.強度好、密度小的鋁合金
C.抗腐蝕性好的不銹鋼
(2)會飛的汽車工作過程中的能量轉(zhuǎn)化為
 

(3)會飛的汽車工作時產(chǎn)生的尾氣中含有一氧化氮,對空氣會造成污染,可利用氨氣在400℃和有催化劑的條件下將其轉(zhuǎn)化為空氣中含量最多的一種氣體和生活中常見的一種液體.則發(fā)生化學反應的方程式是
 
,該反應的反應物中氮元素的化合價分別為
 
考點:生鐵和鋼,有關元素化合價的計算,物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)合成材料的種類、金屬材料的特點解答;
(2)根據(jù)內(nèi)燃機的能量轉(zhuǎn)化:內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能解答;
(3)一氧化碳和一氧化氮在有催化劑的條件下生成氮氣和二氧化碳,配平即可;NO中氧元素的化合價是-2價,因此氮元素的化合價是+2價,在單質(zhì)中元素的化合價為零.
解答:解:
(1)鋁合金具有強度大、質(zhì)量輕、抗腐蝕的特點.故選B;
(2)內(nèi)燃機在促使汽車行駛中的能量轉(zhuǎn)化過程是化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為機械能.
(3)一氧化碳和一氧化氮在有催化劑的條件下生成氮氣和二氧化碳,配平即可;NH3中氫元素的化合價是+1價,因此氮元素的化合價是-3價,NO中氧元素的化合價是-2價,因此氮元素的化合價是+2價,在單質(zhì)中元素的化合價為零;
答案:
(1)B
(2)化學能轉(zhuǎn)化為機械能
(3)4NH3+6NO
 催化劑 
.
400℃
5N2+6H2O  
-3
NH3
 
+2
NO
  
0
N2
點評:本題考查能量的轉(zhuǎn)化,書寫化學方程式的能力,相對比較簡單,屬于基礎題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

亞硝酸鈉(化學式NaNO2)外觀酷似食鹽,有咸味,誤食易中毒.區(qū)別亞硝酸鈉和食鹽的一種方法是:將兩者分別加熱到320℃,不分解的是食鹽,能分解放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉.亞硝酸鈉分解放出的氣體可能是( 。
A、NH3
B、N2
C、NO2
D、SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

自來水廠常用氯氣殺菌消毒,用明礬、氯化鐵等絮凝劑凈化水.以硫鐵礦(主要成分為FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3?6H2O)的工藝流程如圖:
回答下列問題:
(1)實驗室過濾操作中玻璃棒的作用是
 

(2)流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣.若要配制7.4噸質(zhì)量分數(shù)為30%的鹽酸,需要質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸
 
噸,由濃溶液配制稀溶液時,計算的依據(jù)是
 

(3)二氧化硫能形成酸雨,危害環(huán)境.常用下列方法除去:
方法1.將含二氧化硫的廢氣通入氨水中吸收二氧化硫.氨水的pH
 
7(填寫“>”“=”或“<”).
方法2.將含有二氧化硫的廢氣通入石灰石懸濁液中,在空氣作用下生成硫酸鈣和二氧化碳,從而除去二氧化硫.寫出反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

資料表明:在不同溫度下,CO可將Fe2O3還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種.為探究溫度對該反應產(chǎn)物的影響,進行如下實驗.
【查閱資料】
Ⅰ.Fe3O4與鹽酸反應,得到FeCl2和FeCl3的混合溶液
Ⅱ.用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的FeCl2和FeCl3溶液進行如下實驗,為方案設計提供參考
FeCl2溶液 FeCl3溶液
加入Fe 無明顯變化 溶液變成淺綠色
加試劑A 無明顯變化 溶液變成紅色
【實驗過程】
甲、乙兩組同學分別用酒精燈和酒精噴燈作為熱源進行CO還原Fe2O3的實驗,檢驗得到的黑色固體的成分,實驗記錄如下.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
①取少量的黑色固體于試管中,滴加適量的
 

②向步驟①所得的溶液中,滴加試劑A
甲組:
固體溶解,無氣泡冒出
加試劑A后,溶液變成紅色
黑色固體的成分是
 

甲組用CO還原Fe2O3反應的化學方程式是
 
乙組:
固體溶解,
 

加試劑A后,溶液顏色無明顯變化
黑色固體的成分是Fe
【實驗反思】
(1)結(jié)合此次探究活動,你認為下列說法正確的是
 
(填序號).
a.溫度會影響反應的產(chǎn)物
b.試劑A用于檢驗FeCl3溶液
c.進行CO還原Fe2O3的實驗時,一定要進行尾氣處理
d.得到的黑色固體的質(zhì)量一定小于參加反應的Fe2O3的質(zhì)量
(2)有人認為乙組的實驗結(jié)論有欠缺,你是否認同此觀點,其理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化工廠為檢測敞口放置的燒堿變質(zhì)的情況,小明進行了如圖實驗.請計算:
(1)生成CO2的質(zhì)量.
(2)樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

欲配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的NaCl溶液.
(1)需要多少哪些原料?
 
 

(2)已有天平(濾紙)、玻璃棒、藥匙、試劑瓶,還必需哪些儀器?
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)要求寫出下列化學方程式,并注明基本反應類型.
(1)鐵和硫酸銅溶液反應
 
反應
(2)氫氧化鈉和稀鹽酸反應
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,物質(zhì)王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲.甲為酸,丁為堿,戊為酸堿指示劑,甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)(按物質(zhì)組成分類).
【游戲規(guī)則】只要相鄰的物質(zhì)能反應,游戲就能進行下去.
(1)寫出能代表甲與丁反應的一個化學方程式
 
,該反應
 
(填“是”或“否”)屬于中和反應.
(2)根據(jù)游戲規(guī)則,乙可以是
 
(填物質(zhì)類別),寫出能代表乙與丙反應的一個化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是( 。
A、大理石B、蔗糖
C、花生油D、面粉

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