下列所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖(圖1)

(1)儀器①的名稱是
 
,以上裝置不正確的是
 
(填字母);
(2)裝置A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)裝置D中的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室利用裝置A還可制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(5)現(xiàn)小明收集到一瓶無(wú)色無(wú)味氣體(如圖2),他撕取紫色石蕊試紙少許,先
 
,再
 
,若紫色石蕊試紙
 
,則可判斷收集到的氣體是二氧化碳.
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
如果裝置設(shè)計(jì)不合理,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(4)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(5)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色.
解答:解:(1)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;
B裝置中,二氧化碳進(jìn)入試劑瓶中時(shí),會(huì)把濃硫酸排出,不正確;
C裝置是用向下排空氣法收集二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空氣大,利用該裝置不能收集二氧化碳,不正確.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;BC.
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.     
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(5)撕取紫色石蕊試紙少許,先用蒸餾水濕潤(rùn),再放在集氣瓶中,若紫色石蕊試紙變紅色,則可判斷收集到的氣體是二氧化碳.
故填:用蒸餾水濕潤(rùn);放在集氣瓶中;變紅色.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在:

(1)屬于工業(yè)制取氧氣的方法是(填“甲、乙、丙、丁”)
 

(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué),利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)

Ⅰ.寫出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱:①
 

Ⅱ.若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣并收集一瓶氧氣,氣體制取裝置應(yīng)選擇
 
(填字母序號(hào),下同);氣體收集裝置應(yīng)選擇
 

Ⅲ.若用高錳酸鉀制取氧氣,則反應(yīng)的制取裝置應(yīng)選擇
 
(填字母序號(hào)),試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 

Ⅳ.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈 ②連接儀器,檢查裝置的氣密性 ③裝藥品,將試管固定在鐵架臺(tái)上 ④用排水集氣法收集 ⑤把導(dǎo)氣管撤離水面 ⑥熄滅酒精燈.其中操作順序正確的是
 

A、②③①④⑥⑤B、②③①④⑤⑥C、⑤③②①④⑥D(zhuǎn)、③①②④⑥⑤
Ⅴ.若用D裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先將酒精燈熄滅,再將導(dǎo)管移出水面,會(huì)導(dǎo)致的后果是
 

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度時(shí),某一硝酸銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,取84克這種溶液,要使它達(dá)到飽和,應(yīng)該向溶液中再加入固體硝酸銨多少克?若原溫度不變而不加入固體硝酸銨,則需蒸發(fā)掉多少克水能使該溶液達(dá)到飽和?(該溫度時(shí),硝酸銨的溶解度為175克)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)當(dāng)水蒸氣通入裝有濃硫酸的洗氣瓶,有什么現(xiàn)象?
(2)無(wú)色酚酞遇堿變紅后,滴加鹽酸,有什么現(xiàn)象?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氯化鉀和碳酸鉀中,K元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54%,求混合物中Cl元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將5g膽礬溶于95g水中,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一定質(zhì)量的純凈物A跟32克氧氣充分燃燒,恰好完全反應(yīng),生成22克二氧化碳和18克水,回答:
(1)組成物質(zhì)A中是否含有氧元素.
 
(填是或否).
(2)通過(guò)計(jì)算確定物質(zhì)A最有可能的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈣是維持人體正常功能所必需的元素,如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書的一部分.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)取10片該種鈣片于燒杯中,再向其中加入20g稀鹽酸,其中的碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)(其他成分與鹽酸不反應(yīng)),燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?3.24g.請(qǐng)你計(jì)算:
(1)反應(yīng)中共生成CO2
 
g
(2)每片該種鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量.
(3)服用這種補(bǔ)鈣劑,每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量.(已知:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件省略).已知A、C、E、F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的氣體,B是最常見(jiàn)的氧化物,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫出A、C的化學(xué)式:A
 
;C
 
;
(2)寫出①②的化學(xué)方程式:①
 
;②
 

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