NO是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法．對(duì)NO的猜想或評(píng)價(jià)正確的是（　�。�

　

A．

易溶于水

B．

可能極易與氧氣反應(yīng)

　

C．

易與水反應(yīng)

D．

有害無利


考點(diǎn)：

反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系．.

分析：

可以根據(jù)收集氣體的方法來判斷物質(zhì)的性質(zhì)．

解答：

解：能用排水法收集說明這種氣體不溶于水．不能用排氣法收集說明這種氣體可能極易與氧氣反應(yīng)．

故選B

點(diǎn)評(píng)：

本題主要考查了如何根據(jù)收集氣體的方法來判斷物質(zhì)性質(zhì)的問題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在下圖圖A，圖B中，若用“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請(qǐng)問答：
　　　　　　　　　　
�。�1）圖A中表示的分子其化學(xué)式是       ▲        ；
�。�2）在一定條件下，圖A表示的分子能轉(zhuǎn)變?yōu)閳DB表示的分子，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：             ▲            ，該反應(yīng)屬于   ▲  反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系成立的是（　　）

　

A．

因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白霧，所以可用于制作照明彈

　

B．

氫氣被用作火箭的燃料，利用了氫氣的可燃性

　

C．

二氧化碳用于滅火，只利用了它的物理性質(zhì)

　

D．

因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖裝置圖回答問題．

（1）集氣瓶?jī)?nèi)觀察到的現(xiàn)象是　　．

（2）小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析回答：

物質(zhì)

鎂條

含碳0.05%的鐵絲

含碳0.2%的鐵絲

含碳0.6%的鐵絲

燃燒時(shí)

的現(xiàn)象

劇烈燃燒，發(fā)出

耀眼白光，無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

（未填）

你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　．

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是　　．

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下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

　

B．

氧化反應(yīng)總會(huì)發(fā)光發(fā)熱

　

C．

細(xì)鐵絲伸入氧氣瓶中火星四射

　

D．

硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是（　　）

　

A．

用燃燒的木條區(qū)分氮?dú)夂蜌錃?/p>

　

B．

用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和氮?dú)?/p>

　

C．

通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和氧化銅

　

D．

用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可區(qū)分澄清石灰水和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如果把自然界里溶解于水的氣體也算在內(nèi)，則自然界中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21%，氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)小于78%，此現(xiàn)象說明　　；相同條件下，氧氣密度大于空氣密度，則空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　（填大于、或等于、或小于、或無法確定）21%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖中的符號(hào)表示2個(gè)氫原子的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列結(jié)構(gòu)示意圖表示元素周期表中同一縱行的原子的是（　�。�

　

A．

②④

B．

②③

C．

①③

D．

①④

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