如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)圖中粒子共能表示
 
種元素.A所表示的元素位于元素周期表的第
 
周期.
(2)圖中表示的陽(yáng)離子是
 
(用離子符號(hào)表示),表示的陰離子是
 
(用離子符號(hào)表示),二者形成的化合物的化學(xué)式為
 
.表示同種元素是
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素的種類,原子的核外電子層數(shù)等于該元素所處的周期書(shū).
(2)在粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;核電荷數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.陰陽(yáng)離子能形成化合物,寫(xiě)出化學(xué)式.
解答:解:(1)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,共有4種質(zhì)子數(shù),共表示4種元素.由A的結(jié)構(gòu)示意圖可知,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),為原子,A原子的核外有3個(gè)電子層,所以,A所表示的元素位于元素周期表的第三周期.
(2)由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,B中核電荷數(shù)=12>核外電子數(shù)=10,為鎂離子,屬于陽(yáng)離子,符號(hào)為:Mg2+;在E中核電荷數(shù)=17<核外電子數(shù)=18,為氯離子,屬于陰離子,符號(hào)為Cl-;由于陰陽(yáng)離子能形成化合物,所以每一個(gè)鎂離子能與兩個(gè)氯離子結(jié)合,形成的化合物的化學(xué)式是:MgCl2.在AE中 核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素.
故答案為:(1)4;三;(2)Mg2+;Cl-;MgCl2;AE.
點(diǎn)評(píng):本題注重基礎(chǔ),考查知識(shí)點(diǎn)較多,并且題目難度不很大,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有很大幫助,多注重一些規(guī)律的記憶和積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在人的胃液中,鹽酸(HCl)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約是0.45%~0.6%.它具有以下生理功能:①促進(jìn)胃蛋白酶的催化作用,使蛋白質(zhì)水解而被人體吸收;②使糖類物質(zhì)進(jìn)一步水解;③殺菌.
請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)如果用Al(OH)3的混合劑治療胃酸過(guò)多,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)人類食用適量的NaCl有利于
 

A.促進(jìn)鹽酸產(chǎn)生B.幫助消化和增進(jìn)食欲
C.治療胃酸過(guò)多D.治療缺碘性甲狀腺腫大
(3)糖類、
 
、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水是人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).在這六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不經(jīng)過(guò)消化,就可以在消化道內(nèi)直接被人體吸收的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明如右圖所示.
(1)寫(xiě)出硝酸銨中含有的根離子符號(hào):a
 
,b
 

(2)硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)有
 
 (填序號(hào)).
A.易溶于水     B.有揮發(fā)性      C.耐熱穩(wěn)定性
(3)硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng),其中與燒堿反應(yīng)的方程式為:
NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X,則X的化學(xué)式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)高分子材料特氟隆的化學(xué)式為,該化學(xué)式表示由n個(gè)CF2=CF2分子聚合在一起組成一個(gè)大分子,該有機(jī)高分子材料中所含碳、氟元素的質(zhì)量比為
 
,該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)氯原子
 
,5個(gè)鎂離子
 
,3個(gè)乙醇分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為減輕大氣污染,在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其他物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的一氧化氮、一氧化碳轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的氮?dú)夂投趸,?qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人吸入氣體和呼出氣體比較,氧氣的含量
 
,
 
和水蒸氣的含量增加了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀短文,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)將符合題意的編號(hào)填入題后的空格內(nèi).
①氧氣在通常狀況下是無(wú)色無(wú)味的氣體;②氧氣不易溶于水;③在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.429g/L,比空氣重;④純氧氣可用于煉鋼;⑤液態(tài)氧可用于宇航;⑥氧氣能與鎂、鐵絲、木炭等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);⑦氧氣具有氧化性.
其中屬于物理性質(zhì)的是
 
,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
,屬于用途的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式:
(1)
 
FeS2+
 
O2
 高溫 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
(2)
 
C2H4+
 
O2
 
 CO2+
 
H2O
(3)
 
Al+
 
 H2SO4
 
Al2(SO43+
 
H2
(4)
 
 CO+
 
Fe2O3
  △  
.
 
 
Fe+
 
 CO2

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