【題目】（4分）合理運用燃燒與滅火的原理很重要。

（1）長期堆放的干草易引起火災。從燃燒條件分析“干草”是____________。

（2）若燃氣灶的火焰呈黃色，需要調(diào)節(jié)灶具的進風量，其目的是____________。

（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可撲滅圖書，檔案等物的失火，其中液態(tài)二氧化碳的作用是______________和____________。

【答案】（1）可燃物 （2）使氧氣充足，燃料充分燃燒 （3）降溫、隔絕空氣

【解析】

試題分析：燃燒條件分析“干草”是可燃物；燃氣灶的火焰呈黃色，需要調(diào)節(jié)灶具的進風量，其目的是提供充足的氧氣，燃料充分燃燒；滅火中液態(tài)二氧化碳的作用是降溫、隔絕空氣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列做法，可行的是（ ）

A．高層住房著火時，立即打開所有門窗

B．夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查

C．用氫氧化鎂治療胃酸過多

D．由于淀粉有遇到碘變藍的特性，可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

（1）6～11號元素中屬于金屬元素的有（填元素符號） 。

（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 （填序號）。

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同

（3）科學家宣布已人工合成了第119號元素，則此元素的核電荷數(shù)為 。

（4）根據(jù)上表的規(guī)律，預測質(zhì)子數(shù)為20的元素在表中的位置是 （選擇表中①、②、③填空）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學式書寫不正確的是

A．CuO B．CuNO3 C．AlCl3 D．Mg(OH)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生活常識的說法，正確的是

A．氮氣常用作保護氣

B．純凈水不含任何化學物質(zhì)

C．室內(nèi)燃氣泄漏應立即打開排氣扇

D．用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不正確的是

A．燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物

B．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅

C．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅

D．少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用大量水沖洗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。（9分）

（1）標號儀器①的名稱是 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置為 （填字母,下同）,要收集純凈的氧氣可選擇 ,寫出該反應的符號表達式 。

（3）已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室制取甲烷的裝置組合是_________（從上圖中選擇）。若用右圖2裝置來收集甲烷，甲烷應從_______端進入。（填“a”或“b”）。

（4）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。

①本實驗的設(shè)計利用了氧氣 性質(zhì)。

②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導管（“b”或“c”）應該是b （填“長”或“短”，下同）c 。

③一同學在用此收集方法結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水開始從導管倒流，這是因為該同學_______ _____ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）右圖是實驗室制取氣體的部分裝置。

（1）儀器X的名稱是 。

（2）寫出三個用A裝置制取O2的注意事項。

（3）B和C裝置均可制取O2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生與停止，如果打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應便能發(fā)生。請簡述使C裝置中反應停止的原理。

（4）若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟。

（5）若采用D（氣體由a口進入）收集到的一種氣體，請簡述驗證該氣體的試驗方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(8分)“速力菲”補血劑的說明書如圖所示，其有效成分為琥珀酸亞鐵。

（1）1個琥珀酸亞鐵分子中一共有 個原子。

（2）琥珀酸亞鐵中鐵元素與碳元素的質(zhì)量比為 。

（3）琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為 。

（4）醫(yī)生建議某患者每天服用2片“速力菲”，請計算該患者每天從中攝入的鐵元素質(zhì)量。寫出計算過程(計算結(jié)果精確到0.1%)

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