如圖中“-”表示相連的物質(zhì)間在一定的條件下可以反應(yīng)，“→”表示甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為乙．下面四組選項中，符合如圖的是（　　）
甲乙丙丁
A．O2CaCO3HClZn
B．CCO2COCuO
C．ZnZnSO4FeHCl
DO2COFe2O3C
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,氧氣的化學性質(zhì),一氧化碳的化學性質(zhì),金屬的化學性質(zhì),酸的化學性質(zhì),碳的化學性質(zhì)
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)圖中連線兩端的物質(zhì)在一定條件下可以相互反應(yīng)，通過關(guān)系圖可以看出，各組內(nèi)物質(zhì)甲可與物質(zhì)丁發(fā)生反應(yīng)，物質(zhì)乙可與物質(zhì)丙反應(yīng)，物質(zhì)丁可與甲、丙反應(yīng)，物質(zhì)甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為乙，依據(jù)各組物質(zhì)的性質(zhì)，判斷符合關(guān)系圖要求的選項．
解答：解：A、物質(zhì)甲、乙分別是氧氣、碳酸鈣，氧氣不會轉(zhuǎn)化成碳酸鈣，不滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，故A錯誤；
B、甲木炭和氧氣反應(yīng)會轉(zhuǎn)化成乙二氧化碳，但是乙二氧化碳和丙一氧化碳不會反應(yīng)，不滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，故B錯誤；
C、甲鋅和硫酸反應(yīng)會轉(zhuǎn)化成乙硫酸鋅，但是乙硫酸鋅和丙鐵不會反應(yīng)，不滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，故C錯誤；
D、甲氧氣和木炭反應(yīng)會轉(zhuǎn)化成乙一氧化碳，乙一氧化碳和丙氧化鐵在高溫的條件下會發(fā)生反應(yīng)，丙氧化鐵和丁木炭在高溫的條件下會發(fā)生反應(yīng)，丁木炭和甲氧氣在點燃的條件下會發(fā)生反應(yīng)，滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，故D正確．
故選：D．
點評：判斷兩種物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)時，可根據(jù)兩種物質(zhì)的類別判斷所發(fā)生反應(yīng)的特點，然后依據(jù)反應(yīng)所應(yīng)滿足的條件判斷兩物質(zhì)是否可以反應(yīng)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的一組物質(zhì)是（　�。�
A、空氣、水、石灰石
B、氧氣、干冰、石灰水
C、鐵、紅磷、冰水混合物
D、水、氫氧化鈉、乙醇汽油

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用所學化學知識解釋下列原理．

（1）生活中常用
 
的方法來降低水的硬度，以防止結(jié)石病的發(fā)生．
（2）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”（-O-O-）．據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是
 
（填序號）．
（3）生活中，打開汽水瓶蓋或給水加熱一會兒后，都會有氣泡冒出．說明氣體的溶解度隨
 
的減小而減�。�
（4）我國著名化學家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要原理是：向濃氨水中通入足量的CO2生成NH4HCO3溶液，然后加入食鹽細粒充分攪拌，兩者發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．由于生成的碳酸氫鈉的溶解度小，便呈晶體析出；將析出的碳酸氫鈉加熱得碳酸鈉、二氧化碳和水．請寫出如圖三個反應(yīng)的兩個化學方程式：①
 
；②
 
．
（5）合成材料的應(yīng)用和發(fā)展，大大方便了人類的生活，但是廢棄塑料帶來的“白色污染”也很嚴重，為了解決這個問題，我們可以采取的措施有
 
（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)長期放置在敞口容器中，質(zhì)量不變的是（　　）
A、氫氧化鈉固體B、石灰水
C、濃硫酸D、大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為下列做法不正確的是（　�。�
A、施用熟石灰改良酸性土壤
B、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C、用食醋除去水壺中的水垢
D、用燃著的木條檢查液化石油氣的泄漏

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實不能證明甲的金屬活動性比乙強的是（　　）
A、甲能與鹽酸反應(yīng)而乙不能
B、自然界中甲以化合物形式存在，乙以單質(zhì)存在
C、甲能從乙的鹽溶液中置換出乙
D、化合物中甲元素顯+2價而乙元素顯+3價

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)（在括號里）選用的試劑（在箭頭右側(cè)）錯誤的是（　�。�
A、C粉（CuO）→稀鹽酸
B、CaCl2溶液（HCl）→碳酸鈣粉末
C、CO2氣體（H2O）→生石灰
D、CO氣體（CO2）→氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是一切生物生存所必需的，我們共同來了解有關(guān)水的一些知識．
（1）保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是
 
（填化學式）．
（2）含較多可溶性鈣、鎂化合物的水，稱為硬水，其中鎂離子的符號為
 
，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
（3）下列兩組固體物質(zhì)用水即可鑒別的是
 
（填字母序號）．
A．CuSO4、Na2SO4                B．NaCl、Na2SO4
（4）電解水制氫氣時，在與直流電源
 
極相連的電極上產(chǎn)生H2，該化學反應(yīng)方程式：
 
．
（5）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是：氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請結(jié)合如圖回答問題：
（1）溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是
 
（填“甲”或“乙”）．
（2）可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是
 
．
（3）t2℃時，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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