下列有關(guān)過氧化氫(H2O2)組成的正確敘述是

A.由氫氣和氧氣組成的化合物

B.由一個(gè)水分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

C.由氫、氧兩種元素組成

D.每個(gè)過氧化氫分子由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年3月,墨西哥暴發(fā)“甲型H1N1流感”及季節(jié)性流感威脅著人們的身體健康.為了防止傳染病疫情發(fā)生,必須對(duì)發(fā)生重大自然災(zāi)害的地區(qū)進(jìn)行環(huán)境消毒,下列有關(guān)常用的消毒劑及對(duì)應(yīng)的化學(xué)用語表示錯(cuò)誤 的是( 。ㄏ鄬(duì)原子質(zhì)量:H-1  C-12  N-14  )
A、漂白粉有效成份次氯酸鈉(NaClO)中,氯元素為+l價(jià)
B、過氧乙酸結(jié)構(gòu)式:精英家教網(wǎng),其化學(xué)式為:C2H4O3
C、過氧化氫(
-1
H2O2
)中,氧元素為-l價(jià)
D、熟石灰的化學(xué)式:CaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)用語的說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?賀州)請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問題(K、K1、K2、K3為止水夾):

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:Ⅰ
試管
試管
、Ⅱ
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)欲用過氧化氫溶液制氧氣,可選用
B
B
發(fā)生裝置(填“A”或“B”),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)將C和D裝置相連接能制備CO2并驗(yàn)證CO2的性質(zhì).連接C和D裝置后,關(guān)閉K2,打開K1和K3,用試管①收集CO2,此收集方法說明CO2的密度比空氣的
(填“大”或“小”),該性質(zhì)屬于
物理
物理
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).石蕊試液最終呈
色,使石蕊試液變色的粒子符號(hào)是
H+
H+

(4)收集滿CO2后,關(guān)閉K1和K3,欲使CO2氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的燒杯中,應(yīng)如何操作
打開K2,微熱(或雙手捂住)試管①
打開K2,微熱(或雙手捂住)試管①
,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?蘇州一模)下列有關(guān)物質(zhì)所含元素質(zhì)量比的數(shù)值正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?江寧區(qū)一模)將化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,有助于對(duì)問題的認(rèn)識(shí).請(qǐng)你參與下列有關(guān)分類問題的討論.
(1)無機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類.在K、H、O、N四種元素中任意選擇三種組成合適的物質(zhì),將其化學(xué)式分別填在圖1中②、⑥的橫線上.

請(qǐng)將上面③、④兩種堿繼續(xù)分類,可分為
可溶性堿和不溶性堿
可溶性堿和不溶性堿

(2)化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系.下表中X、Y符合圖2所示關(guān)系的是
AD
AD
(選填下列表中選項(xiàng)).
A B C D
X 化合反應(yīng) 置換反應(yīng) 化合物 鈉鹽
Y 氧化反應(yīng) 復(fù)分解反應(yīng) 氧化物 碳酸鹽
(3)類推的思維方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛.請(qǐng)用此方法解決下列問題:
①氫的氧化物有:水(H2O)與過氧化氫(H2O2),以此類推鈉的氧化物有:氧化鈉(Na2O)與過氧化鈉,則過氧化鈉的化學(xué)式為
Na2O2
Na2O2
;
②某些非金屬氧化物能與堿溶液反應(yīng):CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,以此類推SiO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O

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