【題目】某些食品包裝袋內(nèi)常放入鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗。某課外興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一包使用過(guò)的鐵粉(鐵粉表面已生銹)，他們?nèi)∥宸輼悠罚謩e加稀硫酸充分反應(yīng)，測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)加下，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

取樣品質(zhì)量(g)

31.0

31.0

31.0

31.0

31.0

取稀硫酸質(zhì)量(g)

30.0

60.0

120.0

150.0

180.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)

未測(cè)定

未測(cè)定

0.3

0.5

0.6

(1)表格中前兩次實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量未測(cè)定，推測(cè)其中的原因是_____。

(2)計(jì)算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到 0.1%。)

【答案】鐵粉表面已生銹 54.2%

【解析】

（1）由于鐵粉表面已生銹，所以開(kāi)始鐵銹和硫酸反應(yīng)不生成氫氣；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)可知，每30g稀硫酸可以產(chǎn)生0.2g氫氣，第5次只增加0.1g氫氣，說(shuō)明鐵已被消耗完，硫酸有剩余；

設(shè)：該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x

x≈54.2%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工業(yè)廢液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染。于是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：請(qǐng)回答：

（1）操作①的名稱(chēng)是______________，需要的玻璃儀器有燒杯、________ 、玻璃棒。

（2）固體A中一定有___________。判斷操作④中稀硫酸足量的方法是_________ 。

（3） 濾液A、濾液B合起來(lái)蒸發(fā)至干目的是________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號(hào)），若要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為______（填字母序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

（3）組裝發(fā)生裝置A時(shí)，下列儀器、用品的組裝順序是________（填字母序號(hào)）。

a．試管 b．酒精燈 c．鐵架臺(tái) d．木塊

（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式______，F(xiàn)裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是_______，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_______（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期存放的固體氫氧化鈉，由于保管不當(dāng)已經(jīng)變質(zhì)．某興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其變質(zhì)的情況．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下，取樣品25g放入燒杯中，向其中加入280g過(guò)量的稀鹽酸，得到296.2g溶液．試計(jì)算25g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展，新能源的開(kāi)發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))所示。請(qǐng)根據(jù)微觀示意圖回答問(wèn)題。

(1)丁的化學(xué)式為____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(2)下列說(shuō)法正確的是____(填寫(xiě)字母序號(hào))。

A 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

B 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C 甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物

D 該反應(yīng)體現(xiàn)了無(wú)機(jī)物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。

（1）碳棒（主要成分是石墨）用作干電池的正極是利用了石墨的______性。

（2）干電池的材料很多可以回收利用，例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

（3）黃銅是銅與鋅的合金，其硬度 （填“大于”或“小于”）純銅。將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中，觀察到 的現(xiàn)象，說(shuō)明鋅比銅活潑。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】芯片是電腦、手機(jī)、“智能家電”等的核心部件，是用純度極高的單質(zhì)硅(Si)制成的。然而，自然界里并沒(méi)有這種高純硅，人們可以利用石英砂(主要成分是SiO2)，通過(guò)化學(xué)方法制得99.9999999%的高純硅。制備高純硅的過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)為：2C+SiO2Si+2CO↑，該化學(xué)反應(yīng)屬于

A. 分解反應(yīng) B. 化合反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染。為防治該污染，某工廠設(shè)計(jì)的新的治污方法不僅吸收了 SO2， 同時(shí)還得到了某種化工產(chǎn)品。該工藝流程如圖所示，下列敘述不正確的是

A. 該流程中可得到化工產(chǎn)品 H2SO4

B. 圖中 FeSO4 → Fe2(SO4)3 的反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)

C. 該流程中化合價(jià)發(fā)生改變的元素為 Fe、S 和 O

D. 圖中吸收 SO2 的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Fe2(SO4)3 + SO2 + 2H2O == 2FeSO4 + 2H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）儀器②的名稱(chēng)是_____。

（2）用①②③組合可制備O2，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制取O2的化學(xué)方程式_____；用裝置④收集氧氣，驗(yàn)滿的操作是：_____。

（3）收集H2應(yīng)選用裝置_____（填“④”或“⑤”）。

（4）利用如圖⑥所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來(lái)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液后，再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球的變化現(xiàn)象是_____。

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