19．小剛同學(xué)用pH試紙測得家庭常用洗滌劑的pH如表所示，其中堿性最強的是
物質(zhì)廁所清潔劑洗發(fā)精洗衣液廚房清潔劑
pH181013
（　�。�
A．廁所清潔劑B．洗發(fā)精C．洗衣液D．廚房清潔劑

分析 根據(jù)當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性；pH=7顯中性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、廁所清潔劑的pH為1，小于7，顯酸性．
B、洗發(fā)液的pH為8，大于7，顯堿性．
C、洗衣液的pH為10，大于7，顯堿性．
D、廚房清潔劑的pH為13，大于7，顯堿性．
廚房清潔劑的pH最大，堿性最強．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是順利解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．120t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中含鐵元素的質(zhì)量為67.2t．

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10．某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2
（B）溶質(zhì)可能只是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與鹽酸
【實驗探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色
酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想（A），你認(rèn)為他排除猜想（A）的理由是氫氧化鈣溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅．
通過實驗探究，最后確定猜想（C）正確．
【反思與拓展】要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過量碳酸鈣充分反應(yīng)后過濾，反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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7．下列生活中的現(xiàn)象不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減少的是（　�。�
A．打開啤酒瓶蓋時有大量泡沫逸出B．燒開水時，水沸騰前有氣泡冒出
C．喝下汽水后感到有氣體沖到鼻腔D．夏季黃昏池塘里的魚常浮出水面

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．高錳酸鉀在實驗室中常用來制取氧氣，在醫(yī)藥上它可以用來殺菌消毒，高錳酸鉀（KMnO4．）應(yīng)屬于（　�。�
A．氧化物B．酸C．堿D．鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線：
①P點的意義是在t1℃時，a、c的溶解度相等；
②t2℃時，將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解，得到a的溶液的質(zhì)量為75g（a物質(zhì)不含結(jié)晶水）；
③t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為：a＞b＞c；將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a＞c；
④t2℃時，將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用增加溶劑或減少溶質(zhì)的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗方案正確的是（　�。�
A．用稀硫酸和Cu反應(yīng)制取氫氣
B．用稀鹽酸除去CaO中的少量CaC03
C．用水溶解后過濾的方法分離CaCl2和K2C03的混合物
D．用帶火星的木條區(qū)別氧氣和二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列氣體，不能作燃料的是（　�。�
A．一氧化碳B．氫氣C．甲烷D．氧氣

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4．如圖1是初中化學(xué)常用的實驗裝置，請根據(jù)實驗要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題．

（1）分別用物質(zhì)名稱和化學(xué)符號寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：氯酸鉀 $→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的收集裝置是D（或F、G）（填字母代號，下同），如果選用如裝置G收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（2）某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制取氧氣，實驗中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流，小明提出可將發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可控制液體的滴加速度，進(jìn)而可控制反應(yīng)速率．
（3）探究小組用裝置H做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是氧氣的濃度低、鐵絲表面的銹未除盡（合理均可）（答出一條即可），分別用物質(zhì)名稱和化學(xué)符號寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵、3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．
（5）為探究“二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫分解反應(yīng)的影響”，小明又進(jìn)行了如下實驗，Ⅰ按如圖甲組裝實驗儀器并進(jìn)行密性檢查；Ⅱ取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內(nèi)的氣壓；Ⅲ傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內(nèi)的氣壓；Ⅳ分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實驗，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙．

①寫出步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：用手捂住錐形瓶，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣．
②實驗中，小明用容器內(nèi)壓強的大小來反映產(chǎn)生氧氣的多少．
③本實驗除了研究“二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的Ⅰ影響”外，還可以研究的問題是二氧化錳的質(zhì)量對反應(yīng)速率的影響．
④該探究過程得出的結(jié)論是過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量無關(guān)（合理均可）．

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