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下表列出了一些生活中常見元素的原子結構示意圖.下列敘述錯誤的是(  )
A、這八種元素原子的核外電子層數(shù)相同
B、S、Cl、Ar的原子在化學反應中都易得到電子,形成帶負電荷的陰離子
C、從Na到Ar,隨著核電荷數(shù)的遞增,原子核最外層電子數(shù)從1遞增到8
D、這八種元素中,金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:A、根據(jù)原子結構示意圖的意義分析判斷;
B、根據(jù)S、Cl、Ar原子的最外層的電子數(shù)的特點分析判斷;
C、根據(jù)原子的結構示意圖中的核電荷數(shù)的變化分析規(guī)律;
D、根據(jù)金屬元素原子的最外層電子數(shù)的特點分析判斷.
解答:解:A、由常見元素的原子結構示意圖可知,8種元素原子的核外電子層數(shù)相同,均為3層,故選項說法正確.
B、S、Cl的最外層電子數(shù)分別為6、7,大于4,在化學反應中易得到電子形成陰離子;Ar的原子最外層電子數(shù)為8,為穩(wěn)定結構,不易得失電子;故選項說法錯誤.
C、從Na到Ar,隨著核電荷數(shù)的遞增,原子核外最外層電子數(shù)從1個遞增到8個,故選項說法正確.
D、上表中,金屬元素原子的最外層電子數(shù)少于4個,如鈉原子的最外層電子數(shù)為1,屬于金屬元素,故選項說法正確.
故選:B.
點評:本題難度不大,考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解,了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案合理的是
 


選項實驗目的所用試劑或方法
A鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料加熱,觀察外形變化
B實驗室制取CO2塊狀大理石和稀硫酸
C除去氯化鈉溶液中的氯化鈣加入碳酸鉀溶液,過濾
D區(qū)分硬水和軟水 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

珠海因水而美,愛惜珠海的美麗,先從我們自身做起.
(1)有關水的實驗裝置如圖所示:

①圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是
 
;
②圖2為蒸餾裝置,海水分別經圖2與圖 1裝置單獨處理后,所得水質成分的區(qū)別是
 
③圖3為簡易水電解器,電解水的化學方程式:
 
,A 管中產生的氣體是
 

(2)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學性質不同,原因是
 

(3)節(jié)約保護水資源是珠海美麗的關鍵,請列舉一條生活中你的節(jié)水做法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是
 


A.①④B.②③C.①⑤D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是進行科學探究的重要途徑,具備正確的化學實驗操作技能是進行科學探究的基礎.下列實驗操作不正確的是( 。
A、
讀取液體體積
B、
取用塊狀固體
C、
加熱固體
D、
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖所示的變化中,屬于化學變化的是(  )
A、
凈化水
B、
用洗滌劑洗餐具
C、
鐘乳石的形成
D、
榨取果汁

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于單質的是( 。
A、氧化鋅B、氯酸鉀
C、汽水D、硫粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對某一主題知識歸納,正確的一組是( 。
A生活常識 B物質鑒別
硬水與軟水--觀察顏色區(qū)別
人體缺鈣元素--甲狀腺腫大
食鹽與亞硝酸鈉--品嘗味道
磷酸銨與磷礦粉--加水溶解
C安全常識 D“一定”與“不一定”
長時間堆放的柴草--要不時翻動
進入陌生的溶洞前--先做燈火實驗
有鹽和水生成的反應一定是中和反應
濃溶液一定是飽和溶液,稀溶液一定是不飽和溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣的化學性質比較活潑,能與多種物質反應.下列關于氧氣的說法正確的是( 。
A、許多物質都能在氧氣中燃燒說明氧氣具有可燃性
B、魚蝦等能在水中生存是由于氧氣極易溶于水
C、鐵、硫、酒精在氧氣中燃燒都是化合反應
D、氧氣與鋁常溫下反應生成致密的氧化膜

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