【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號填空：

（1）2個亞鐵離子_____；

（2）3個氧原子_____；

（3）過氧化氫中氧元素的化合價是_____；

（4）H2O中“2”的含義_____；

（5）保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

【答案】2Fe2+ 3O 一個水分子中含有兩個氫原子 H2

【解析】

（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。亞鐵離子是帶了2個單位的正電荷，所以2個亞鐵離子表示為：2Fe2+；

（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。所以3個氧原子，就可表示為：3O；

（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以過氧化氫中氫元素的化合價為+1價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0可得，氧元素的化合價為-1價。可表示為：；

（4）標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)。所以H2O中數(shù)字“2”的含義表示：一個水分子中含有兩個氫原子；

（5）氫氣是由氫氣分子構(gòu)成的，所以氫氣分子是保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，氫氣分子的符號為：H2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包金屬粉末，可能由 Mg、Zn、Fe、Al、Ag 等金屬中的一種或幾種組成，取該樣品 2.4g，加入 100g 稀硫酸恰好完全反應(yīng)，得 0.2gH2和無色溶液。下列說法正確的是（　　）

A.樣品中定只含有 MgB.樣品中一定不含有 Ag 和 Fe

C.無色溶液中溶質(zhì)總質(zhì)量量為12gD.稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 19.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】3月22日是“世界水日”，今年3月22-28日是第三十一屆“中國水周”，珍惜水資源已經(jīng)成為人們的共識。下列有關(guān)水的敘述正確的是（）

A. 受熱蒸發(fā)時水分子的體積逐漸變大，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)

B. 降溫結(jié)冰時水分子靜止不動，水的物理性質(zhì)發(fā)生了變化

C. 參與光合作用的化學(xué)方程式為6CO2+6H2OC6H12O6+602

D. 電解生成氫氣和氧氣，說明反應(yīng)時水分子中的原子種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】俗話說“好吃不過餃子”，其中素三鮮水餃備受人們喜愛。選取綠色新鮮韭菜加整只鮮蝦仁，配合新鮮雞蛋制作餃子餡；天然面粉做餃子皮。吃起來，爽口美味。

(1)制作餃子的上述主要食材中富含的營養(yǎng)素能為人體提供能量的有_____。

(2)面粉富含的營養(yǎng)素的主要成分是______(填化學(xué)式)；韭菜中富含的營養(yǎng)素(除水外)對人體的作用是____，預(yù)防疾病，維持身體健康。

(3)在種植小麥的過程中，常需施加______(填化肥種類)，來增強小麥的抗病蟲害、______能力。

(4)我省春季氣溫較低，同時為使韭菜葉色濃綠，可在種植時適量施加的一種化肥的化學(xué)式是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗課上，老師拿來一瓶久置的氫氧化鈉溶液(以下簡稱A溶液)和一種初中常見的含 Ba2+的溶液(以下簡稱 B溶液)，帶領(lǐng)同學(xué)們一起進行實驗探究。

（提出問題1）小四同學(xué)看到藥品后，提出疑問：此氫氧化鈉溶液可能已經(jīng)變質(zhì)，他的理由是_____(寫化學(xué)方程式)。

（實驗1）老師取少量A溶液于試管中加入適量B溶液，觀察到______，說明此NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。

（表達交流）小十同學(xué)看到老師的實驗后，認為可向?qū)嶒?/span>1的上層清液中加入酚酞溶液， 若無色酚酞溶液變紅色，可確定A溶液中含有 NaOH，此瓶氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。小七同學(xué)不同意他的觀點，理由是______

（提出問題2）將實驗1所得的固液混合物過濾，所得濾液C中含有哪些離子？

（猜想假設(shè)）濾液C中一定含Na+，可能含 OH-、Cl-、NO3-

（實驗探究）小雨同學(xué)取少量濾液C，進行如下實驗：

上述實驗(Ⅱ)中需滴加______.

（實驗結(jié)論）通過上述實驗現(xiàn)象可確定溶液C中含有的離子是________，并由此確定了此氫氧化鈉溶液變質(zhì)程度和B溶液的成分。

（總結(jié)規(guī)律）通過探究我們可以認識到：檢驗溶液中兩種及兩種以上陰離子是否同時存在時，_____的離子要先驗證，若存在要將其除去，再驗證或結(jié)合已知信息 判斷其他離子是否存在。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）儀器a的名稱為_____。

（2）若用裝置D制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。試管口棉花的作用是_____。

（3）實驗室用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式：_____。若選用B裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，請你說出B裝置的優(yōu)點：_____。

（4）裝置A的導(dǎo)氣管連接橡皮管，實驗中夾緊彈簧夾，通過長頸漏斗向錐形瓶中加水，發(fā)現(xiàn)水充滿了整個錐形瓶，該現(xiàn)象說明了什么問題？_____。用制得的二氧化碳做如圖C所示的趣味實驗時，當(dāng)?shù)稳霘溲趸}溶液后，可觀察到的現(xiàn)象為_____。

（5）某興趣小組將燃著的金屬鈉迅速伸到充滿二氧化碳氣體集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鈉劇烈的燃燒，這個實驗使你對燃燒的新認識是_____（寫出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素符號、化學(xué)式等是化學(xué)用語.以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填空:

（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒___________.

（2）兩個碳酸分子________

（3）純堿中碳元素的化合價________

（4）稀硫酸中存在的陽離子________

（5）最簡單的有機物________

（6）硝酸鉀的化學(xué)式________

（7）H、O、N三種元素組成的堿________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室中用于制取氣體、驗證性質(zhì)的裝置圖，請回答下列問題：

（1）圖C儀器a名稱_____

（2）若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式：_____，所缺儀器是的名稱_____，需調(diào)節(jié)該裝置旋鈕_____ 使_____ 。

（3）若用D裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是 _____。

（4）若用 E 裝置收集氫氣，則氣體從_____進（填“長管”或“短管”），然后驗證其性質(zhì)，如圖F，觀察到火焰的顏色為_____。

（5）某同學(xué)用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制取氧氣，化學(xué)方程式為：_____。若用A裝置，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過于劇烈，不易控制，此時可以選擇_____（填字母）裝置獲得平穩(wěn)的氧氣流。若用所選裝置與裝置E連接，加入116g一定質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣，理論上應(yīng)收集2.2L氧氣，而實際收集到氧氣的體積約為2.3L，這是因為_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你仔細分析如圖所示的實驗過程和所提供的數(shù)據(jù)，并進行計算。（寫出具體計算過程）

（1）生成氫氣的質(zhì)量__________g？

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是__________？

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