2．我市某蔗農(nóng)的甘蔗因缺氮生長不良，葉色泛黃，假如你是技術(shù)員應(yīng)建議該農(nóng)民施用下列化肥中的（　�。�
A．KClB．K2C03C．Ca（H2P04）2D．CO（NH2）2

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合

解答 解：果園中的綠橙因缺氮生長不良，葉色泛黃，應(yīng)施用氮肥．
A、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥．故選項錯誤；
B、K2CO3中含有鉀元素，屬于鉀肥．故選項錯誤；
C、Ca（H2P04）2中含有磷元素，屬于磷肥．故選項錯誤；
D、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥．故選項正確．
故選D．

點評 本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪種或哪幾種營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂，所得溶液呈堿性，可使酚酞呈紅色，某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了．
（1）金屬鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2H2O（熱）=Mg（OH）2+H2↑．
（2）溶液紅色褪去說明溶液的堿性消失．
（3）據(jù)你推測，導(dǎo)致溶液堿性變化的原因可能是：氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小，從而使溶液堿性消失；吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失．
（4）設(shè)計一個實驗來驗證你的一種推測，簡要說明操作、現(xiàn)象及結(jié)論：實驗操作：取上述等量的紅色溶液分別與空氣接觸和隔絕空氣的條件下冷卻；
實驗現(xiàn)象：與空氣接觸的酚酞試液不褪色，隔絕空氣的條件下冷卻的酚酞試液褪色；
實驗結(jié)論：導(dǎo)致溶液堿性變化的原因是氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小，從而導(dǎo)致溶液的堿性消失．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．空氣中含量較多且能用于食品包裝的氣體是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．“保護環(huán)境，人人有責(zé)”．下列說法不利于保護環(huán)境的是（　�。�
A．用天然氣替代煤可以減少酸雨的形成
B．分類放置垃圾，便于回收
C．高爐煉鐵的廢氣直接排到大氣中
D．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．漳州小吃手抓面，制作時要用發(fā)到大樹堿，大樹堿的主要成分是K2CO3．為了測定大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小文同學(xué)進行了如下實驗；
（1）用托盤天平稱取10g大樹堿樣品，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示，則此時應(yīng)進行的操作是往左盤加樹堿至天平平衡．
（2）用量筒量取一定量的水，為了準(zhǔn)確量取水的體積，還需要使用的儀器是膠頭滴管．
（3）把大樹堿樣品和水加入燒杯中，用玻璃棒攪拌，使大樹堿完全溶解，玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解．
（4）向配好的溶液中逐漸加入CaCl2溶液，生成1g沉淀（假設(shè)大樹堿中其它成分不參與反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl）．計算大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（5）小文同學(xué)在配制好溶液后，發(fā)現(xiàn)紙片上還有殘留固體，則計算出的大樹堿K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　�。�
A．02B．20C．0D．02-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如表依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，正確的是（　　）
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A檢驗NaCl中含有Na2C03加水溶解
B鑒別Na2C03和CaC03固體粉末加足量稀鹽酸
C除去CaO中的CaCO3加足量水
D除去CO中的C02通入足量NaOH溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A．濕衣服晾干--分子在不斷地運動B．水結(jié)成冰--分子發(fā)生變化
C．輪胎充氣--分子的體積很小D．熱脹冷縮一一分子大小發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某學(xué)習(xí)小組利用下圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱長頸漏斗；
（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇圖中的AD（填序號、下同）進行組裝，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選擇E，在連接玻璃管和膠皮管時的操作：先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)．
（3）在集滿氧氣的集氣瓶中插入紅熱的鐵絲看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）實驗室制取二氧化碳時，如果用圖2裝置收集，氣體要從b（填“b”或“c”）端通入，若要得到干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有濃H2SO4的洗氣瓶；
（5）若用F收集二氧化碳，驗滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口看是否熄滅，熄滅即滿．

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同步練習(xí)冊答案